Växjö kommun känner igen problemet att föräldrar kontaktar lärare utanför arbetstid. Bland annat handlar det om ett ökat antal synpunkter och klagomål. "Vi försöker möta detta på ett bra sätt", säger Caroline Hedenbergh-Bornliden, verksamhetschef för Växjö kommuns grundskolor.

Fyra myndigheter jobbar med att sammanställa skolforskning och granska skolväsendet. Det blir dubbelarbete, anser Statskontoret och föreslår att en av de fyra försvinner och en annan får minskat ansvar.

"Detta kom som en överraskning för oss. Vi har fått permanent höjda anslag och har tack vare detta bland annat ytterligare kunnat förstärka våra satsningar på kommunikation", säger Skolforskningsinstitutets vikarierande direktör och myndighetschef Maria Edenholm Oscarson, i en kommentar.

Statskontoret har gjort en översyn av skolmyndigheterna och föreslår nu flera förändringar. Bland annat föreslås en avveckling Skolforskningsinstitutet och en avveckling av Skolinspektionens tematiska kvalitetsgranskning.

Efter massiv kritik mot skolmyndigheternas bristande vetenskaplighet, har Statskontoret gjort en genomlysning av vilka uppgifter och ansvarsområden Skolverket, SPSM, Skolinspektionen och Skolforskningsinstitutet har. Förslaget: Ännu mer makt till Skolverket.

Vår analys visar att den övergripande ansvarsfördelningen mellan myndig­heterna är tydlig. Men analysen visar också att vissa av skolmyndigheternas uppgifter som att stödja, följa upp och granska, överlappar varandra. Vi bedömer därför att en i delar förändrad uppgiftsfördelning krävs, för att ansvarsfördelningen ska bli tydligare, effektivare och mer ändamålsenlig. (pdf)

En ny forskarskola i yrkesdidaktik är på väg att starta. Satsningen ska stärka forskningen om yrkesutbildning, lärarutbildning och arbetsliv. – Vi hoppas förstås att yrkeslärare ska söka tjänsterna, säger professor Daniel Alvunger.

I Sverige er snøballkasting på skolen nesten bannlyst. Norske forskere mener derimot at litt knall og fall gjør barna bedre rustet for fremtiden.

Pedagogisk forskning har funnits i decennier. Det är orealistiskt tro att ytterligare forskning ger en påtaglig input till förbättring av skolan, skriver debattörerna Mats Alvesson och Susanne Dodillet i en slutreplik.

Kan skolan ha något med skolfrånvaro att göra? Det råder inget tvivel om att så är fallet, skriver Britten Ekstrand, forskare och författare.

Om vissa strategier i undervisningen förbättrar elevernas resultat – varför ska inte expertmyndigheter identifiera dessa? Det skriver flera debattörer i ett inlägg om Riksrevisionen, forskningen och skolmyndigheterna.