Om Sverige ska bli ett mer produktivt land krävs att fler utbildas och satsar på karriärer inom ”stem”, alltså naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik, skriver Harry Flam, professor emeritus i internationell ekonomi.

Enligt styrdokument och vägledningar ska elever i sina gymnasiearbeten behärska vetenskapliga teorier och metoder. Det kan gå på naturprogrammet, men är hart när omöjligt på samhällsprogrammet, visar en ny avhandling. – Där är teorierna ännu mer komplicerade och Skolverkets riktlinjer alltför luddiga, säger Jack Fägrell.

Genom att placera externa experter mitt i Skolverkets arbete med de nya läro- och kursplanerna skärper regeringen sin styrning av myndigheten. "Jag tolkar det som ett uttryck för en otålighet från statsmaktens sida över hur tidigare liknande uppdrag har skötts", säger Martin Ingvar, samordnare av expertgruppen.

Att aktivt försöka få in föreningslivet i socio­ekonomiskt utsatta områden kan ge mellan­stadiebarnen en rikare fritid – men då måste deras åsikter och önskemål lyssnas in. Det visar Sara Anderssons studie.

Växjö kommun känner igen problemet att föräldrar kontaktar lärare utanför arbetstid. Bland annat handlar det om ett ökat antal synpunkter och klagomål. "Vi försöker möta detta på ett bra sätt", säger Caroline Hedenbergh-Bornliden, verksamhetschef för Växjö kommuns grundskolor.

Fyra myndigheter jobbar med att sammanställa skolforskning och granska skolväsendet. Det blir dubbelarbete, anser Statskontoret och föreslår att en av de fyra försvinner och en annan får minskat ansvar.

"Detta kom som en överraskning för oss. Vi har fått permanent höjda anslag och har tack vare detta bland annat ytterligare kunnat förstärka våra satsningar på kommunikation", säger Skolforskningsinstitutets vikarierande direktör och myndighetschef Maria Edenholm Oscarson, i en kommentar.

Statskontoret har gjort en översyn av skolmyndigheterna och föreslår nu flera förändringar. Bland annat föreslås en avveckling Skolforskningsinstitutet och en avveckling av Skolinspektionens tematiska kvalitetsgranskning.

Efter massiv kritik mot skolmyndigheternas bristande vetenskaplighet, har Statskontoret gjort en genomlysning av vilka uppgifter och ansvarsområden Skolverket, SPSM, Skolinspektionen och Skolforskningsinstitutet har. Förslaget: Ännu mer makt till Skolverket.