Vår analys visar att den övergripande ansvarsfördelningen mellan myndig­heterna är tydlig. Men analysen visar också att vissa av skolmyndigheternas uppgifter som att stödja, följa upp och granska, överlappar varandra. Vi bedömer därför att en i delar förändrad uppgiftsfördelning krävs, för att ansvarsfördelningen ska bli tydligare, effektivare och mer ändamålsenlig. (pdf)

En ny forskarskola i yrkesdidaktik är på väg att starta. Satsningen ska stärka forskningen om yrkesutbildning, lärarutbildning och arbetsliv. – Vi hoppas förstås att yrkeslärare ska söka tjänsterna, säger professor Daniel Alvunger.

I Sverige er snøballkasting på skolen nesten bannlyst. Norske forskere mener derimot at litt knall og fall gjør barna bedre rustet for fremtiden.

Pedagogisk forskning har funnits i decennier. Det är orealistiskt tro att ytterligare forskning ger en påtaglig input till förbättring av skolan, skriver debattörerna Mats Alvesson och Susanne Dodillet i en slutreplik.

Kan skolan ha något med skolfrånvaro att göra? Det råder inget tvivel om att så är fallet, skriver Britten Ekstrand, forskare och författare.

Om vissa strategier i undervisningen förbättrar elevernas resultat – varför ska inte expertmyndigheter identifiera dessa? Det skriver flera debattörer i ett inlägg om Riksrevisionen, forskningen och skolmyndigheterna.

När lärare lämnas ensamma med sitt omdöme för att avgöra när en metod fungerar kommer de ofta att avfärda nya metoder som orealistiska, skriver Olof Dahl, gymnasielärare i matematik och fysik.

Löner och ohälsa bland personalen på förskolorna hänger samman med driftsformen. Och icke vinstdrivande friskolor sticker ut, enligt en ny forskningsrapport.

Går det att mäta sin nationella tillhörighet i procent? En studie vid Högskolan i Borås, som ingår i forskningsprojektet ”Hela skolan” har upptäckt att unga ser sin identitet som kvantifierbara delar snarare än en enkel skala.

Frågan är om universitetens regelverk kring avhandlingar är tillräckligt flexibla för att ringa in relevant vetenskaplig kvalitet. Det skriver professor Nils Hansson.

Det är inga små krav på skolans personal och på beslutsfattare och myndigheter i skolvärlden. Men de är nödvändiga. Forskare varnar för att vi får allt ytligare kunskap, samtidigt som behovet av skarp granskning ökar för varje dag när generativ AI också används för att driva opinion och skapa fejkade bilder och filmer. Det skriver…