Trots att svenska dataspels exportframgångar föder nya innovationer på andra områden saknas ett forsknings- och utvecklingsprogram. Med rätt satsningar på ­nystartade spelföretag finns chansen att skapa tiotusentals nya jobb, skriver representanter för Högskolan i Skövde och Dataspelsbranschen.

Två lovande språkforskare från Nigeria nekades visum för att delta i en ­spetsutbildning vid Stockholms universitet. Att stänga ute forskare av ogrundad rädsla för att de ska ­försöka stanna i EU hotar vetenskapen här och utomlands, ­skriver forskare och professorer i lingvistik vid Stockholms universitet.

Miljöpartiet värnar en fri och oberoende forskning och ser ett stort behov av att politiken hela tiden tar intryck av ny kunskap som forskningen ger oss, skriver miljöpartisterna Åsa Romson och Isabella Lövin i en replik på Stefan Janssons och Olof Libergs debattartikel (4/7).

Finansieringen för forskningscentret ESS i Lund är nu helt klar. Det beskedet gav utbildningsminister Jan Björklund på en pressträff i Visby i dag som hoppas att första spadtaget kan tas redan i höst.

80 studenter från 36 länder kommer att ta få bekanta sig med bland annat artificiell intelligens, robotar och medicinteknik under tio sommarveckor på Singularity University i Silicon Valley. Två av dem är svenskarna Virpal Singh och Marcus Olsson.

Uppsala universitet får 145 miljoner kronor av Vetenskapsrådet för att rekrytera professor Elisabetta Dejana, som är världsledande inom vaskulärbiologiforskningen.

Den praktiknära skolforskningen behöver stärkas i Sverige. Det anser regeringens särskilda utredare Per Thullberg. Han föreslår därför att det nya Skolforskningsinstitutet bör få egna statliga anslag för att anlita forskare.

Skolutveckling ska stödja lärarna i arbetet, inte enbart vara forskning som lägger ytterligare börda på skolan. Att regeringen nu ändrat sig och vill satsa på skolforskning är en kappvändning som inte imponerar, skriver Ibrahim Baylan (S).

Kompetensen hos de forskarutbildade lärarna utnyttjas inte. "Skolan behöver forskarutbildade lärare, framför allt för att på lång sikt bygga en skola på vetenskaplig grund", skriver Ulla Runesson.

Olika människor kan behöva olika slags undervisning för att lära sig samma sak. Det visar ny forskning. Bilder av hjärnan visar att lärandet är en individuell process hos varje person – och att vi i framtiden kanske måste tänka om helt när det gäller inlärning.