Skillnaderna mellan barns uppväxtvillkor börjar långt innan den första skoldagen. Därför måste vi rikta betydligt större uppmärksamhet mot våra allra yngsta barn, skriver Monica Sonde, SKR.

Nyblivna syskon ska få mer tid i förskolan än idag. Socialdemokraterna i Stockholm vill under nästa mandatperiod öka tiden från dagens 30 timmar med sikte på 35 timmar i veckan. Med reformen blir Stockholm sannolikt den första kommunen i Sverige som erbjuder förskola mer än 30 timmar i veckan för barn som går på förskola…

I senaste avsnittet pratar vi om att planera för en ny termin. Hur mycket får barngruppen styra vad vi planerar, hur hittar vi teman och projekt som inte är begränsande och hur detaljerade ska vi vara när vi drar upp riktlinjer för en ny termin? (webbradio)

När ledningen började lyssna på riktigt hände det grejer i Göteborgs stads förskoleförvaltning. "Hela måendet i förvaltningen har gynnats av det här sättet att jobba", säger direktör Johan Olofson. Men hur får man till ett strategiskt lyssnande?

Att barnfamiljer lämnar Göteborg är ingen naturlag utan resultatet av dåliga politiska beslut. Det handlar om Socialdemokraternas motvilja mot att bygga de radhus och villor som barnfamiljer efterfrågar, men också om allvarliga kvalitetsproblem i skola och förskola, skriver Axel Josefson (M).

Arbetsgivaren bör tillhandahålla solskyddskräm till anställda i förskolan och säkerställa att det finns skuggiga platser på förskolegårdarna, skriver Farah Waly, vice ordförande Sveriges Lärare Stockholm.

I Strömsund har lärarna i förskolan bytt från semester- till ferietjänst, med fler arbetstimmar per vecka men också fler och längre semestrar. "Det blir mer tid med familjen och mer återhämtning", säger läraren i förskolan Carolina Westerberg.Men det finns avigsidor med upplägget.

Antalet förskolebarn i behov av särskilt stöd har ökat markant, enligt vår stora förskoleenkät. Över 90 procent av förskollärarna har ett eller flera barn i sin barngrupp som behöver extra stöd men inte får det.

Politikerna vill bygga skolor i fängelser och kunna låsa in barn. Men de vill inte ge förskolan resurser nog att se varje barn innan det är för sent, skriver barnskötaren Anders Ejdemark.

Fler utbildningspolitiska samtal bör kanske inte börja med frågan om hur barnen ska anpassas till skolan – utan om hur skolan kan ge plats åt fler barn från början, skriver Elinor Keiriö Östlin, lärare i förskola.

Ska jag som förskollärare duka, damma, snygga upp i hallen, svara i telefon eller ska jag vara närvarande tillsammans med barnen? Vad ska jag lägga min tid på?, skriver Kristin Olofsson, lärare i förskola.