Ifølge ekspert er der dog tale om udfordringer, man faktisk kan ændre til det bedre.

Problemerne løses ikke kun ved tilførsel af ressourcer, siger Børne- og Undervisningsminister Mattias Tesfaye.

Förskole- och lågstadiebarn är för små för att bära religiös klädedräkt till vardags. Därför är det utmärkt att frågan om ett förbud mot huvudduk i skolan återigen kan hamna på riksdagens bord, skriver Malin Lernfelt på ledarplats.

"Vi må tørre å sette et tall på det", sier Paul Bentsen i Utdanningsforbundet Vestfold. Også i videregående vil fylkeslaget tallfeste et makstak på antall elever i klassen.

Har barns egna spontana, prestationsfria lek kommit i kläm för våra förskolebarn? Till förmån för andra uppgifter som tar bort tid från pedagogerna att närvara i barngruppen? Det undrar Lenah Margård, som har lång erfarenhet som förskollärare och metodiklärare.

Over 1700 barnehagelærere får tilbud om videreutdanning i 2023, viser ferske tall fra Utdanningsdirektoratet. Det er 700 flere enn i fjor og ny rekord.

En medveten satsning där rasten ses som en viktig del av elevens lärande och sociala utveckling. Mariebergsskolan har gått från enstaka klassbollar till en rast med massor av aktiviteter. Trygga elever och färre konflikter är några fördelar som skolan ser med det systematiska arbetssättet.

The Early Years Alliance charity, which represents nurseries, preschools and childminders, wants a review of the grades given by Ofsted inspectors.

Kommission anbefaler at genindføre test allerede i børnehaven, så ingen børn med sprogvanskeligheder bliver overset.

Politiska förslag som lägger omotiverat tunga bördor på förskolorna riskerar att gå ut över våra möjligheter att bedriva så bra utbildning som möjligt för barnen. Det skriver huvudmännen för fyra förskolor.

Forskning viser, at der er sammenhæng mellem små børns ordforråd, når de er 1,5 - 2,5 år og deres resultater ved folkeskolens afgangsprøve.

Tillsammans är ett nyckelord när kommunens skolor, och förskolor, utvecklas med målet att bli "bästa skola". "Vi vill skapa likvärdiga förutsättningar för barn och elever och ge alla samma möjlighet att nå sina kunskapsmål, det handlar inte om att vi ska vinna någon ranking", förklarar Johanna Elmes Axelsson, processtödjare i Samverkan för bästa skola.