Lillestrøm får ikke barnehagelærerne de trenger. Hovedtillitsvalgt mener både politikere og KS må gjøre sitt for å sikre rekrutteringen.

Om en förskola inte fungerar och har brister så påverkar det i slutänden barnen. Det menar professor Jonas Almqvist vid Uppsala universitet. Och värst är det om barnen inte är trygga, menar han.

Uppsala kommun har satt friskolan Manar Al Houda under lupp. Efter en inspektion i höstas ställs nu krav på kraftfulla åtgärder för att de ansvariga ska få fortsätta att driva förskolan. De allvarligaste kritiken handlar om att ledningen inte haft rätt kompetens, och att verksamheten på många punkter inte följer varken läroplanen eller skollagen.

Vi borde fokusera på så tryggt som nödvändigt i stället för så tryggt som möjligt, annars är risken att lekmiljön tappar sin äventyrlighet, säger Suzanne Axelsson, författare till boken ”Riskfylld lek och undervisning”.

I Trollberget barnehage har de talt ned dagene til id med ramadankalender, musikk og ny kunnskap. Styreren etterlyser mer mangfoldsarbeid i Barnehage-Norge.

Barns rätt till en likvärdig utbildning innebär att förskollärare inte kan välja bort att uppmärksamma och bedöma varje barn i deras lärprocesser, skriver förskolläraren och licentiaten Monica Ehrström i en replik i debatten om bedömning i förskolan.

Nu drar Varbergs kommun in skolpengen för Montessoristiftelsen Lära för livet. Efter sin tillsyn håller kommunens skolchef med om Skolinspektionens kritik.

Lena Ljungström, förskollärare i Båstad, har tillsammans med kollegor i Portugal och Belgien blivit beviljad 60 000 Euro för ett EU-projekt som ska ta fram digitaliseringsstrategier för barn 3-12 år.

Det byggs en ny förskola i Gärdslösa på Öland och barnen följer med stort intresse vad som händer. Pedagogerna ser ett lysande tillfälle att lära barn om byggprocesser.

I senaste avsnittet av ”Förskolan” pratar vi om problemet med att allt fler barn har blöja högt upp i åldrarna. ”Låt potträning bli en del av förskolans uppdrag”, säger Eva Lindström i poddavsnittet. (webb-radio)

Mäthysterin i samhället har nått även förskolan. Nu uppmanas vi att bedöma enskilda barns kunskapsutveckling – det säger jag blankt nej till. I förskolan ska vi ge plats åt barnens lek och undersökande av världen, skriver förskolläraren och bloggaren Linda Linder.