Hälften av alla barngrupper i förskolan är för stora. Det leder till ökad stress och sämre möjligheter för pedagogik enligt lärarfacken. Nu vill de se lagstiftning om hur stora grupperna får vara.

Många verkar tro att föräldrar vabbar för mycket – i själva verket är det tvärtom, skriver DN:s Lisa Magnusson på ledarplats.

Utbildningen i förskolan påverkades på olika sätt under pandemin och konsekvenserna skiljer sig mellan olika förskolor. Ta del av exempel på hur ni kan arbeta för att stödja barnens välmående, språk- och kunskapsutveckling.

Barnehagestreiken trappes opp ytterligere i dag. Nesten 2300 barnehageansatte er nå ute i streik.

Hur skulle riksdagen fungera om det dök upp 500 personer i stället för 349 – och om det inte fanns någon lag som slog fast antalet ledamöter? Eva Lindström testar att utsätta politikerna för samma experiment som de utsätter förskolan för.

Stress, buller och konstant tidsbrist. Att arbeta med stora barngrupper sliter hårt på personalen på förskolan i Upplands Bro. ”Politikerna verkar inte förstå hur vi har det, eller så bryr de sig inte”, säger förskollärarna Sanna Näslund och Malin Ekstedt.

Skolverkets rekommendationer har inte gett effekt. Hälften av landets förskolegrupper är för stora. Nu har lärarfacken fått nog och kräver lagstiftning om barngruppernas storlek.

Utbränd personal och stressade barn? Förskollärarna Elin Björkén, Fredrik Kahn och Eva Lindström diskuterar problemet med stora barngrupper. (webb-radio)

Nästan hälften av barngrupperna i den svenska förskolan är för stora. Det gäller både de allra minsta och lite större barnen. Nu kräver Lärarförbundet skärpt lagstiftning.

Nästan hälften av de åldersindelade barngrupperna i förskolan är större än rekommenderat. Nu kräver lärarfacken att regeringen lagstiftar om hur stora barngrupperna får vara.

Det växer så att det knakar på Augustenborgs förskola, inte bara bland barnen utan även i fönstret hos avdelningen Molijoxerna på andra våningen. Där frodas nämligen en hydroponisk odling med grönsaker utvalda av barnen själva.

På Öxnehaga förskolor i Jönkö­nping används sång och musik i språkinlärningen. En avdelning har både en musikpedagog och en operasångerska!