Förskollärarna Linda Johansson, Eva Lindström och Fredrik Kahn delar med sig av sina erfarenheter av tvillingar. Vad händer med barnens identitet och utveckling när vi delar på dem och de inte behöver gå på samma avdelning? (webb-radio)

20 förskolor var nominerade till Årets förskolekök 2022, ett pris som delades ut på en stor gala i Helsingborg förra veckan. Almarevägens förskola i Järfälla drog längsta strået.

På Regnbågens förskola i Hofors har man slutat städa med kemikalier och använder sig istället av ultrarent vatten och ozonvatten.Ozonvatten är renare men lika effektivt som klorin, men också bättre för miljön och för dem som arbetar med det.

I Utbildningsområde A fanns en önskan om att låta barn vara en del av en större demokratisk process samt skapa en vi-känsla för alla förskolor. I år fick därför alla femåringar i området chans att göra sin röst hörd i valbussen. Man hoppades också uppmuntra vårdnadshavare till högre valdeltagande i riksdagsvalet.

På förskolan Henkelstorp arbetar man med återhämtning för personalen under arbetstid. Några exempel är reflektionstid under dagen, varierande arbetsuppgifter och att personalen avlastar varandra där det behövs. 

Barnen på nybyggda Charlottendal i Gustavsberg har gott om utrymme för olika aktiviteter i sin utemiljö. Gården har dessutom ett helt stort skogsparti. ”Magiskt!” säger förskolläraren Lottis Lundgren.

Emma Crawley arbetar som konsult i skolutvecklingsfrågor och har hjälpt många kommuner med utformningen av skol- och förskolegårdar. Här delar hon med sig av sina bästa tips.

Change the Game i Umeå vill skapa bättre förutsättningar för rörelse hos både stora och små. En komponent är spännande, riskfyllda lekar – även i förskolan.

Den gamla förskolan jämnades med marken och en ny storförskola fick ta dess plats. På Opalen i Botkyrka jobbar pedagogerna hårt på att få den nya gården att fungera – inte minst med hjälp av nya leklådor från Naturskolan.

Det blev ofta bråkigt när barnen på förskolan lekte på gården, och vårdnadshavare klagade på att pedagogerna inte engagerade sig utan stod och pratade med varandra. Men med ett förändrat upplägg på gården förbättrades stämningen betydligt.

Grönsaker är ofta en utmaning för barn. Det är något som folkhälsopedagogen Sofia Gonzalez Lönnqvist vill ändra på tillsammans med kollegor inom Malmö stad. På Pedagogisk inspiration kommer hon att ge verktyg och kunskap om hur du blir en medforskande pedagog under måltiderna, men även vid sidan av.

I skolans värdegrund finns inte fokus på ansvar, plikt, noggrannhet, ärlighet och arbetsamhet. Utan det saknas själva basen för demokrati, människovärde och jämställdhet, skriver Jens Lunnergård.