Stora barngrupper i förskolan gör det svårare för förskollärare att följa läroplanen. Teknik, naturvetenskap och skapande verksamhet får stryka på foten. Det visar ny forskning från Göteborgs universitet.
Teknik, naturvetenskap och undervisning med skapande innehåll är exempel på utbildning som väljs bort i större barngrupper i förskolan, visar en studie från Göteborg universitet.
Stora barngrupper i förskolan gör att förskollärare väljer bort teman och arbetssätt i läroplanen. Det visar en undersökning från Göteborgs universitet. Teknik, naturvetenskap och arbete med skapande innehåll är exempel på teman och arbetssätt som får stryka på foten när barngruppen i förskolan är för stor.
Kvalitetsskillnaderna mellan olika förskolor är för stora, anser Lärarförbundet och Moderaterna, och föreslår en obligatorisk rektorsutbildning för förskoleledare.
I Lärarförbundets rapport på Förskolans dag 2015, om arbetssituationen på förskolan lyfter bland andra professor Pia Williams att utbildade förskollärare skulle höja kvaliteten i förskola ytterligare.
I en ny rapport sätter Lärarförbundet fokus på förskollärares arbetssituation. Det blir tydligt att förutsättningarna behöver bli bättre med mindre barngrupper, fler lärare, mer resurser till särskilt stöd – och det är hög tid att rensa bland arbetsuppgifterna.
Förskolan Äventyret i Fjugesta i Örebro kommun satsar på att bli giftfri. Alltifrån byggmaterial och leksaker ses över för att ge barnen en trygg miljö.
Efter valet 2002 tog Lunds kommun (på initiativ från Lärarförbundet) fram ett mål för storlekarna på barngrupperna i förskolan med maxgränser. Sedan 2007 har emellertid barngrupperna successivt ökat samtidigt som personaltätheten har minskat, skriver föräldrar från förskoleområde Östa Torn.
Akademisk nivå och forskning för blivande förskollärare kan vara viktigt, men det finns också andra färdigheter som kan vara ännu viktigare för de allra yngsta barnen. Det skriver Waldorfpedagogen Geseke Lundgren.