Bristen på behöriga lärare inom småbarnspedagogik gör att de utbildade rätt fritt kan välja var de vill jobba. Enligt Helsingfors och Esbo tävlar städerna ändå inte om lärarna.

Sveriges Lärare anser att förskollärare behöver ha minst 8–10 timmars planering per vecka. Men en undersökning visar att de allra flesta i dag inte har mer än tre timmar. Det är med andra ord en väldigt lång väg kvar till målet.

Rapporten visar att det finns en uttalad segregation efter barns socioekonomiska bakgrund och migrationsbakgrund mellan förskolor. Samtidigt sker det ingen större kompensatorisk resursfördelning till förskolan. (pdf)

Tillgången till utbildade förskollärare lägre på förskolor med störst behov. Huvudmän behöver därför ta ett större ansvar för likvärdigheten och fördela resurser mer kompensatoriskt. Det visar Skolverkets rapport om segregation och likvärdighet i förskolan.

Men ansatte i privat sektor kom best ut i fjor, ifølge nye tall fra SSB.

Män som väljer att jobba inom förskolan vittnar om ett misstänkliggörande från omgivningen vilket kan förklara att få väljer yrket. Knappt två av hundra förskolepedagoger i Södertälje är män. "Det är synd, vi behöver en motvikt till machosamhället", säger Katarina Weidenheijn, chef för förskolan i kommunen.

Andelen män i förskolan har stagnerat och många länder har sprungit om Sverige. I genomsnitt är 97 procent förskolepedagoger kvinnor – och så har det sett ut i flera decennier. "Det är viktigt att barnen får se att det även finns omsorgstagande män i förskolan", säger Håkan Lindholm på Takets förskola i Södertälje.

En ny rapport från EU:s utbildningsnätverk Eurydike ger en överblick av förskolor i 37 europeiska länder. Sverige sticker ut och håller en hög nivå inom en rad områden.