Avslöjanden om grova sexuella övergrepp i förskolan gör att manliga förskollärare blir ifrågasatta. Ska de få byta blöjor? Arbeta ensamma? – Det reflekterar jag inte över, då skulle jag inte orka stanna, säger förskolläraren Tobias Stenström.

Hur det än blåst kring begreppet undervisning i förskolans värld har jag med åren ändå upptäckt hur befriande långt det är från folkskollärarens katederundervisning och hur mycket lek jag kan få in, skriver Erik Stenkula.

Satsa på daglig strukturerad högläsning, använd samma bok flera gånger och framför allt: för dialog med barnen om boken. Barn med svenska som andraspråk ökar då sin språkförmåga lika snabbt som alla andra barn, säger forskaren Rasmus Riad.

På Bokmässan tilldelades Elin Larsson, förskollärare, priset för Årets lärarförfattare 2024. Nu får hon resurser för att färdigställa sin bok, som kommer handla om hur man kan arbeta med konflikter i förskolan.

Dermed kan forsøket med redusert arbeidstid gi lavere sykefravær på sikt, viser ny rapport. 

Det finns en enkel lösning för att få mindre stressade förskollärare. Det menar Ingrid Pramling Samuelsson, senior professor i pedagogik vid Göteborgs universitet.

Föräldrar kan ifrågasätta vad förskolläraren Samuel Charlez har på jobbet att göra. Eller försöka förbjuda honom från att byta blöjor. I Flen och Ljusdal har manliga barnskötare som misstänks ha utsatt barn för övergrepp uppmärksammats de senaste veckorna.

På Brandvaktens förskola saknar majoriteten av förskolebarnen det verbala språket. Sinnesanpassade lärmiljöer, lek och nyfikenhet är viktiga komponenter när pedagoger och barn kommunicerar med varandra. " "Våra barn har inte det verbala språket, men ett språk har de absolut", säger förskolläraren Tina Malmgren.

Som nyutdannet barnehage- lærer brenner Ellen Christine N. Steen for at små mennesker skal bli rustet til å møte samfunnet når de vokser opp.

Efter det senaste avslöjandet om den nu avlidna mannen som utfört övergrepp på förskolor i Ljusdal är frågan relevant, men svaret är fortfarande "ja". Och anledningen hittar vi i statistiken, skriver Linda Westerlind i en ledartext.

Utanförskap går i arv. Därför behövs tidiga insatser med särskilt fokus på barnens språkliga och sociala utveckling. Det kräver satsningar på förskolan, skriver regeringens samordnare Gulan Avci (L).