Nyhetskategorier
”Nämner inte lärarnas betydelse”
Resultaten i skolan blir i genomsnitt bättre. Kärnfrågan nu är hur de lägsta elevresultaten höjs. Lärarfacken och LO pekar ut elevsammansättningen som problemet. De nämner inte ett ord om betydelsen av lärarnas roll och vad som händer i klassrummen, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund i en replik.
