Även andra säsongen av tv-serien ”Squid game” trendar på landets skolgårdar – och är en vattendelare bland lärare och personal på fritidshemmen. Det konstaterar Andreas Härjefors, fritidshemsutvecklare och blivande lärare i fritidshem, som själv tycker att serien kan användas som utgångspunkt för lärande.

Jag tänker att fritidshemmet ibland bara behöver vara en fristad från världen och verkligheten. En plats där barnen får bearbeta allt de möter. En plats där världen är vänlig och förstående, skriver rektorn och läraren i fritidshem Sofia Grimm.

Två av fem tillfrågade lärare i grundskolan, förskoleklass och fritidshem har använt AI-tjänster i någon del av sitt arbete eller undervisning. Vanligast är att AI används för att planera lektionsuppgifter. Användningen av AI-tjänster är väldigt begränsad både bland lärare och elever. Det är några av de iakttagelser som Skolverket gör i en ny rapport.

Samhället har i dag betydande kostnader för att hantera ungdomar på SiS-och HVB-hem. Samtidigt är kostnaderna för att stödja ett barn i fritidshem betydligt lägre och kan minska framtida samhällskostnader kopplade till kriminalitet och utanförskap avsevärt, skriver läraren i fritidshem Hadar Nordin.

Själevadskolans fritidshem i Örnsköld­svik har lyckats med något många drömmer om – att öka läslusten hos eleverna. Förutom entusiastisk personal har Boklådan, kommunens skol­bibliotekscentral, varit till stor hjälp.

Eleverna på fritidshemmet i Byleskolan spelar spel, kollar på filmklipp och gör tidning tillsammans. "Vi har märkt att de är väldigt sociala när de sitter tillsammans med sina mobiler", säger Johanna Jansson, lärare i fritidshem.

Har man ingen tid alls för skärmar på fritidshemmen så frångår man läroplanen. Det betonar forskaren Carolina Martinez. "Alla lärares uppdrag är att arbeta med digital kompetens och föräldrarnas värderingar ska inte styra här".

Ingen skärmtid. Det är i stort sett det som gäller på fritidshemmet Stranden i Uddevalla. "Barnen verkar nöjda. De använder skärmar på lektionerna, hemma och på väg till skolan", säger läraren i fritidshem Amanda Ogenstrand.

Våga testa. Det rådet ger läraren i fritidshem Rebecka Nilsson när det gäller skärmar. Hon tipsar om att göra tv-nyheter, träna bemötande i digitala spel och att programmera med de yngsta barnen.

Barn mellan 6 och 12 år bör inte använda skärmar mer än två timmar per dag, enligt Folkhälsomyndigheten. Även tiden på fritidshemmet ska räknas in, menar Helena Frielingsdorf, läkare och utredare på Folkhälsomyndigheten.

Två av tre fritidslärare har ingen skärmtid alls eller högst 15 minuter i snitt per dag på fritidshemmet. Men de flesta är emot att helt förbjuda ipads och mobiler, visar en ny enkät.

Passen är klara, resväskorna och flygbiljetterna under produktion. Sedan är Zijada Hajdarevics elever redo att ge sig ut i världen. Målet är att lära sig mer om varandra.