Kim Sjöberg, lärare i fritidshem och författare, är aktuell med boken ”Fritidshem – vägar till läsengagemang”.

Musikleken på Långåsskolans fritidshem i Falkenberg började som en rolig grej, men visade sig vara ett utmärkt sätt att skapa gemenskap i gruppen – dessutom har det fått barnen att våga sjunga.

En ny studie visar på fyra vanliga roller som barnen ges, och tar, i fritidshemmet utifrån det centrala innehållet lekar, fysiska aktiviteter och utevistelse. Dessa roller kan vara både identitetsstärkande och ge barnen värdefull kunskap för att möta framtida utmaningar.

När vi envisas med att kalla fritidshemmet för ”fritids” suddar vi ut skillnaden mellan pedagogisk verksamhet och barnpassning, skriver Jimmy Kissi Andersson, biträdande rektor på Lycée Français Saint Louis i Stockholm.

I allt prat om straff och hårdare tag har jag två berättelser från fritidshemmet som jag vill dela med mig av, skriver läraren i fritidshem Irina Eriksson.

Vilka regler behövs på fritidshemmet för att skapa trygghet och trivsel? Och hur ser man till att de efterlevs? Vi bad tre lärare i fritidshem svara.

Hur säkerställer man att ett reflektions- och utvecklingsarbete lever vidare i vardagsarbetet på fritids? Caroline Jörme, biträdande rektor på Rörsjöskolan, har en plan.

Undrar du hur du ska få barnen på fritidshemmet att röra på sig och bli intresserade av vinter-OS? Bergetskolans fritidshem i Orsa har svaret med sitt OS-tema.

Eftertanke, att ha modet att stanna upp och skifta fokus; en termins CPS-utbildning har fått fritidspersonalen på Rörsjöskolan att reflektera över, bland mycket annat, bemötande, dialog och samarbete.

På Stadsskogenskolan i Alingsås är rasten mer än en paus. Med enkla medel skapar rastläraren Fredrik Melin aktiviteter som får eleverna att röra på sig, hitta nya vänner och må bättre. Nu sprider han sina idéer vidare i ett nybildat rastnätverk.

Anna-Maria Olsson på Kungshögskolans fritidshem utanför Malmö skapar lustfyllda och meningsfulla lästillfällen i vardagen.

Stora barngrupper, begränsade resurser och otydliga uppdrag. Så ser det ut för lärarna på landets fritidshem. Nu är det dags att alla partiledare visar, konkret och tydligt, hur de tänker göra landets fritidshem bättre – för både barn och personal, skriver blivande läraren i fritidshem Andreas Härjefors.