Riksförbundet FUB:s skolenkät till föräldrar om hur skolan fungerar för elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) (pdf)

Riksförbundet FUB har genomfört en enkätundersökning om hur skolgången fungerar för elever i den anpassade grund- och gymnasieskolan. Svar från över 400 föräldrar visar att faktorer som ger eleven goda förutsättningar till inlärning, att utveckla självständighet och att uppnå sin fulla potential är en bristvara.

Det är ytterst märkligt att det verkar politiskt gångbart att beskriva ett stort antal elever som mer eller mindre värdelösa latmaskar när skolor misslyckas med sitt uppdrag. Det skriver Anki Sandberg, riksförbundet Attention och Sven Bölte, professor på KIND, Karolinska institutet.

Skolorna i Älmhults kommun har tydliga rutiner för övergången mellan årskurs sex och sju. Handlingsplanen underlättar samarbetet och gör skolbytet tryggare för elever med funktionsnedsättning.

Det kan vara både spännande och svårt att byta till en ny förskola eller skola. Vad är viktigt att göra när övergången berör barn och elever med funktionsnedsättning? Ulrika Bengtsson, rådgivare på SPSM ger några råd.

Discokula, tyngdtäcke och bubbelrör – det är några av föremålen som finns i det nya sinnesrummet på den anpassade skolan i Nossebro. Eleverna, som alla har funktionsvariationer och speciella behov, får vistas bland ljus och föremål som ska väcka nyfikenhet och stilla sinnet.

Ett barn vars ögon inte fungerar som de ska får svårt med läsningen i skolan. Barnet upplever själv att det inte klarar eller förstår saker som de andra barnen klarar. För omgivningen kan detta lätt uppfattas som en neuropsykiatrisk problematik, skriver Sara Wittskog, kliniskt ansvarig Synologen.

En lærer har fået medhold i sin klage om, at det var forskelsbehandling at fyre hende på baggrund af et handicap. Læreren er blevet tilkendt en godtgørelse på 290.000 kroner.

För elever med funktionsnedsättningar kan det vara nödvändigt att använda digitala verktyg i skolan. Men det finns också risk att digitaliseringen skapar vidare klyftor, och till och med nya sorters utanförskap. European Agency drar slutsatsen att pedagoger och IT-utvecklare behöver ha ett mycket närmare samarbete redan i början av utvecklingsprocessen, än vad som sker i…

Från den 2 juli 2023 gäller nya bestämmelser i skollagen som syftar till stärkt utbildning för elever med intellektuell funktionsnedsättning. Grundsärskolan, gymnasiesärskolan och komvux som särskild utbildning byter också namn. Här kan du läsa om vad ändringarna innebär och om vårt stöd.

Tiotusentals svenskar med funktionsnedsättning har inte rätt till förlängd provtid under högskoleprovet. Men nu öppnar Universitets- och högskolerådet, UHR för att se över reglerna på nytt.