Andelen studenter med funktionsnedsättning vid universitet och högskolor har ökat något. För att alla, oavsett funktionsförmåga, ska ha samma möjligheter till utbildning krävs ett tillgängligt utbildningssystem på alla nivåer.

Elevens diagnos har betydelse för stödet i skolan. Det säger varannan rektor i Skolverkets nya rapport om stödet till elever med en funktionsnedsättning. Trots att skollagen eller andra bestämmelser inte ställer något krav på det.

Skolverkets rapport bekräftar att det är elever med npf som är de som drabbas allra hårdast av skolors misslyckade tillgänglighetsarbete. Rätten till utbildning ska gälla alla, skriver debattörerna Jiang Millington och Malin Holm.

Många skolor misslyckas ge stöd till elever med funktionsnedsättning. Majoriteten av speciallärarna och specialpedagogerna anser att huvudmännen inte erbjuder det stöd som lagen kräver, visar en ny undersökning från Skolverket.

Snart har halva höstterminen gått på gymnasiet och han har fortfarande inte gått en enda lektion i skolan, skriver AnnSophie Forsell Öhrn, mamma, och styrelseledamot i Kung Över Livet.

Alla grundskoleelever ska få utbildning på samma villkor. Men så ser det inte ut i verkligheten. På många skolor i landet finns stora brister i stödet till elever med funktionsnedsättning, vilka därför riskerar att hamna i kläm och inte få lära sig allt de skulle kunna.

Elever med olika typer av funktionsnedsättning har en betydligt tuffare tillvaro i skolan än vad många av eleverna som saknar en funktionsnedsättning har, visar ny studie.

Det är välkänt att barn och ungdomar med funktionsnedsättning löper ökad risk att utsättas för våld. Stiftelsen Allmänna Barnhuset uppmärksammade att någon samlad svensk forskningsbaserad kunskap om våld och kränkningar av barn med funktionsnedsättningar tidigare saknades.

Antalet studenter med funktionshinder ökar kraftigt. Många ber om hjälp alldeles för sent.

Under senare år har flera skolor, linjer och kurser som särskilt riktar sig till personer med funktionsnedsättning lagts ned. Regeringen måste nu agera för folkhögskolornas framtid, skriver Stig Nyman, ordförande Handikappförbunden, m.fl.

I Dalarna satsar alla 15 kommuner samtidigt på kompetensutveckling för en tillgänglig vuxenutbildning för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

När Högalidskolan i Kiruna skulle ta emot eleven Elin Pounu, som har en grav synnedsättning, behövde de anpassa lärmiljön och lära sig mer om den nya situationen. Med hjälp av noggranna förberedelser, god planering och bra stöd blev skolstarten lyckad för Elin.