Alla grundskoleelever ska få utbildning på samma villkor. Men så ser det inte ut i verkligheten. På många skolor i landet finns stora brister i stödet till elever med funktionsnedsättning, vilka därför riskerar att hamna i kläm och inte få lära sig allt de skulle kunna.

Elever med olika typer av funktionsnedsättning har en betydligt tuffare tillvaro i skolan än vad många av eleverna som saknar en funktionsnedsättning har, visar ny studie.

Det är välkänt att barn och ungdomar med funktionsnedsättning löper ökad risk att utsättas för våld. Stiftelsen Allmänna Barnhuset uppmärksammade att någon samlad svensk forskningsbaserad kunskap om våld och kränkningar av barn med funktionsnedsättningar tidigare saknades.

Antalet studenter med funktionshinder ökar kraftigt. Många ber om hjälp alldeles för sent.

Under senare år har flera skolor, linjer och kurser som särskilt riktar sig till personer med funktionsnedsättning lagts ned. Regeringen måste nu agera för folkhögskolornas framtid, skriver Stig Nyman, ordförande Handikappförbunden, m.fl.

I Dalarna satsar alla 15 kommuner samtidigt på kompetensutveckling för en tillgänglig vuxenutbildning för elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.

När Högalidskolan i Kiruna skulle ta emot eleven Elin Pounu, som har en grav synnedsättning, behövde de anpassa lärmiljön och lära sig mer om den nya situationen. Med hjälp av noggranna förberedelser, god planering och bra stöd blev skolstarten lyckad för Elin.

Musikkonstnären Håkan Lidbo och Tekniska museet har fått ett internationellt pris för installationen Musik för alla, som riktas till barn med funktionsnedsättning.

Springa med övertejpade skidglasögon och spela volleyboll i rullstol. På Valsätraskolan är alla elever funktionshindrade för en dag. Alla människor har samma värde, lyder det raka budskapet.

Tre läsår har gått. Lika länge har en rörelsehindrad elev haft problem med skolans rullstolsramper. Nu stämmer Diskrimineringsombudsmannen Vara kommun för bristande tillgänglighet.

Synskadad och lärare – är det ens möjligt? Frågar man Joakim Vasiliadis, språklärare på Katedralskolan i Lund, är ingenting omöjligt. Nyss har han släppt sin första lärobok på eget förlag. – Det är det ultimata beviset för att jag kan göra vad som helst. Trots att jag inte kan se, säger han.

Östervångsskolan i Lund, en specialskola för elever som är döva eller har hörselnedsättning, flyttade i början av vårterminen 2016 ihop med en kommunal grundskola. Nu samsas två självständiga skolor under samma tak.