Voldsløkka barnehage er den eneste i Oslo tilrettelagt for hørselshemmede. Ansatte har spesialkompetanse på hørsel og tegnspråk.

Det är en kraftig ökning av unga vuxna med adhd och autism som lever på bidrag från Försäkringskassan, eftersom de inte klarat skolan eller kan jobba, enligt siffror som Försäkringskassan.

Folkhögskolorna får genom regeringens budgetsatsningar för 2026 medel för att genomföra språkstärkande insatser och ge stöd för personer med funktionsnedsättning. Syftet är att förbättra livsvillkor, främja integration och stärka samhällsgemenskapen. 

Debatten om ”gråzons-barnen” fortsätter. Men det finns stora risker, varnar specialläraren Niclas Fohlin: ”Steget från berättelser om skolmisslyckanden till förslag om nya skolformer är farligt”.

Pojken har flera diagnoser och en svår intellektuell funktionsnedsättning och behöver kommunicera med hjälp av bilder. Förskolan i Österåker vägrade låta honom använda dem och ville i stället använda teckenspråk. Nu har familjen och kommunen nått en förlikning i Svea hovrätt.

När IQ och evidens görs till organisationsprinciper riskerar skolan att bli både snävare och hårdare. Om skolan ska vara en plats där barn tillåts vara mer än sina testresultat, måste också vår syn på kunskap vara bredare än så, skriver Oscar Björk, universitetslektor.

Dyskalkuli, matematikangst, DLD og ordblindhed. Når en elev bøvler med matematikken, kan det også skyldes læsefaktorer. Den nød knækker Pilegårdsskolen med tættere vejledersamarbejde.

Antalet elever i anpassad grundskola har ökat stadigt i landet de senaste åren, det visar en rapport från Skolverket. Myndigheten följer nu utvecklingen noga eftersom det kan få stora konsekvenser för elever om de blir felplacerade.

De senaste åren har andelen elever i anpassad grundskola ökat tydligt. Det finns flera tänkbara orsaker till varför antalet elever med intellektuell funktionsnedsättning (IF) ökar – en delförklaring är förändrade kriterier i begåvningstesterna.

 Gråzonsbarnen befinner sig i ett gränsland mellan anpassad skola och läroplanens mål.För många är det en tröstlös kamp. "Att avskaffa betyget F och införa nivåanpassad undervisning skulle rädda många", menar läraren Jenny Johansson och didaktikforskaren Arne Engström.