Skolverket måste reda ut hur de nationella proven kan genomföras på ett rättssäkert sätt efter lanseringen av ChatGPT, skriver läraren Sabina.

Under 2022 minskade antalet studenter som stängdes av eller varnades jämfört med år 2021, visar en rapport från UKÄ. Störst andel disciplinärenden under 2022 hade Mälardalens universitet och Stiftelsen Högskolan i Jönköping. Där blev cirka två procent av studenterna varnade eller avstängda för fusk förra åretI hela landet blev totalt 0,86 procent av studenterna varnade eller…

För första gången på ett decennium minskar antalet studenter som åker fast för fusk. En trend som man tror kommer att hålla i sig – även om det finns en viss oro för AI-fusk som är svårt att upptäcka.

Under torsdagen är det dags för nationellt prov i svenska för åk 6. Men innan eleverna hunnit sätta sig i skolbänkarna har delar av provet redan setts tiotusentals gånger på Tiktok. "Det är bara att konstatera att någonstans i hanteringen så har det brustit, säger" Anders Boman, Skolverket.

Den nya AI-tjänsten ChatGPT kan skriva uppsatser på nolltid och nu slutar en del lärare på Wisbygymnasiet med examinerande hemuppgifter – för att undvika fusk.

Fuskande skolelever har fått en ny vän: textroboten ChatGPT. Motdraget kan bli färre hemuppgifter med dator och fler skrivningar på plats i de svenska skolorna: "Ett alternativ är att genomföra uppgifter under kontrollerade former i skolan med papper och penna", säger Hannes Theander på Skolverket.

Självklart accepterar inte skolor fusk. Däremot är det - precis som med betyget F - en fråga om incitamentsstrukturen, skriver gymnasielärare Therese Rosengren.

Fusklappar, föräldrahjälp, mobiltelefoner, plagiat och nu också artificiell intelligens. Möjligheterna att fuska i ­skolan är större än någonsin. "Det betyder att fusket ökar," säger Erik Winerö, ­gymnasielärare och forskare.

Här listar vi tio konkreta sätt att stoppa det eskalerande fusket i skolan.

Tre rektorer om hur de agerar när de upptäcker fusk på sina skolor.

Många föräldrar fuskar åt sina barn. Åsa, 53, är en av dem. "Jag har skrivit massor av inlämningsuppgifter," säger hon.

Vissa skoluppgifter är för svåra. Det skapar en grogrund för fusk, menar gymnasieläraren Filippa Mannerheim. "Vi har nått vägs ände. Det funkar inte längre. Och är förödande för likvärdigheten."