Det är inte särskilt konstigt att ungdomar som tillhör ett underrepresenterat kön i större utsträckning avbryter utbildningen och byter gymnasieprogram än andra, skriver Susanne Nyström i en ledare.

Talibanernas talesperson har sagt att en säker muslimsk studiemiljö krävs innan flickor kan få återvända till skolan. Uttalandet tolkas som att det finns en risk för en återgång till de hårda inskränkningar för kvinnor och flickors rättigheter som gällde när talibanerna hade makten på 1990-talet.  

Läraren Selma Gamaleldin vägrade kalla en elev för hen – och blev senare uppsagd. Hon menar att det finns två biologiska kön och två pronomen kopplade till dem: han och hon. I SVT:s Mötet träffar hon Kim Plunteman som har hen som pronomen.  

Flere efterskoler har fokus på en mere flydende kønsidentitet blandt unge.

Utbildningsglappet mellan könen ökar i Värmland enligt den nya rapporten På tal om kvinnor och män. I exempelvis Munkfors vidareutbildar sig 46 procent av kvinnorna - men noll procent av männen.

Talibanerna meddelar att skolan återigen ska öppnas för pojkar, skriver The Guardian. Flickor är inte välkomna.

Bara pojkar och manliga lärare kallas tillbaka till skolan när Afghanistans talibanregim på lördagen meddelade att undervisningen återupptas. Varför? DN:s Erik Ohlsson besvarar tre frågor.

Pojkarna halkar efter i skolan allt mer. Det leder till en mindre jämställd skola. Genusforskarna har bidragit till detta genom att konsekvent vägra ta hänsyn till de biologiska skillnaderna hos flickors och pojkars utveckling, skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Så många som fyra av tio unga svenskar har utsatts för sexuella trakasserier någon gång. Därför har Liberalerna i år tagit flera initiativ till åtgärder för att bidra till att lära stadens killar och tjejer vad som är acceptabelt - och vad som inte är det, skriver Liberalerna i Stockholm i ett debattinlägg.

”Allt fler rapporter om att talibanerna förbjuder kvinnor att framträda på offentliga platser utan manliga förkläden.”

Redovisning av uppdraget att fortsätta utveckla arbetet med jämställdhetsintegrering i syfte att verksamheten ska bidra till att nå de jämställdhetspolitiska målen. (pdf)

Biologiska skillnader påverkar skolresultaten. Pojkar behöver mer lärarledd undervisning än flickor. Det är inte ett dramatiskt faktum, men utfallet om vi inte erkänner och handskas med skillnaderna kan bli det, skriver Vesna Prekopic.