Tjejerna går ut med toppbetyg. Killarna halkar efter. Skillnaderna i betyg på Botkyrkas skolor är stora. Karsby i Norsborg är en av de skolor där skillnaderna är som störst.

Osäkerhet och en vilja att spela tuff gör att det går sämre för killar i skolan, tror högstadieeleverna Antonio och Ali.

”Självklart gillar flickor att leka med bilar. Och visst kan killar ha rosa tröjor.” Barn som gått på genusförskolor har mindre könstereotypa föreställningar, visar en ny studie. Däremot fortsätter de att kategorisera sin omgivning utifrån kön.

Låt duktiga tjejer vara duktiga. Men hjälp dem att hitta rätt balans i tillvaron. Dygnet har bara 24 timmar och orimlig stress har ett högt pris, säger Erica Andrén, rektor i Karlstad.

Tredjeklasselever i Umeå skrev brev till statsminister Stefan Löfven – och fick svar.

Pojkar talar mest i klassrummet. Men inte om samma saker som flickor. Nina Eliasson har forskat på högstadieelevers talutrymme i klassrummet och uppmanar lärare att ställa frågor som kräver eftertanke.

Föräldrar, lärare/skolledare, myndighetspersoner, journalister och andra ledare måste få bort "killkorten". Oavsett ålder och kön på den som medvetet skadar någon annan eller samhället. Inlägget ”Killkortet” är större än en genusfråga dök först upp på DN.Åsikt.

Genom ändringar i läroplanen ska skolor få ett tydligare uppdrag att verka för jämställdhet oavsett elevers könstillhörighet. Regeringen räknar även med att det ska sätta stopp för könsuppdelad undervisning.

Förskolans uppdrag om jämställdhet är på många vis en stor utmaning visar Skolinspektionens kvalitetsgranskningsrapport Förskolans arbete med jämställdhet (2017). Dessutom visar nyligen publicerad textforskning tydligt på behovet av att förskolan möter sina barn med ett fokus på jämställdhet.

Linnéa Claeson är handbollsproffs och jämställdhetskämpe på nätet och live. Hon tycker att frågan om könsuppdelade klassrum är komplex. "Det finns behov av fredade zoner", säger hon.

Skolan ska motverka traditionella könsmönster och låta eleverna utveckla sina förmågor oavsett könstillhörighet. I praktiken kan det uppstå värdekonflikter och det vilar ett tungt ansvar på idrottsläraren att arbeta med normer kring kön och andra maktordningar. Det menar forskare och praktiker som genus.se har talat med.

Många förskolor klarar inte av jämställdhetsuppdraget. Det visar Skolinspektionen i en ny granskning.