Kommunala grundskolor med elever vars föräldrar är lågutbildade har i lägre utsträckning behöriga och legitimerade lärare än skolor där elevernas föräldrar är högutbildade.

I de nya betygssättningsbestämmelserna ska lärarna göra en mer sammantagen bedömning av elevens kunskaper. "Det här kommer inte förändra någonting. Betygsinflationen kommer fortsätta precis som tidigare", menar läraren Nicklas Mörk.

Mobbningen ökar dramatiskt i Sveriges skolor, enligt en undersökning från organisationen Friends. Men deras slutsats får kritik för att ha en snedfördelning i vilka som valt att svara på undersökningen.

Allt fler barn i Sverige upplever att de blir slagna, sparkade, retade eller på andra sätt mobbade. Uppskattningsvis 140 000 barn upplever att de utsatts för mobbning de senaste månaderna, enligt en enkät som Friends låtit göra. Ökningen syns både på nätet och i landets skolor.

Friends visar i samarbete med Örebro universitet, baserat på en ny Novus-undersökning och elevstatistik från Skolverket, att minst 140 000 barn och unga har varit utsatta för mobbning under de senaste månaderna.

Mobbningen fortsätter att öka i Sverige, framför allt i skolan. Friends visar i samarbete med Örebro universitet, baserat på en ny Novus-undersökning och elevstatistik från Skolverket, att minst 140 000 barn har varit utsatta för mobbning de senaste månaderna. (pdf)

Demokratiuppdraget pågår hela tiden, inte bara när det är valår, understryker Charlotta Granath, SO-lärare och demokratimentor. En stor utmaning är att många elever har starka åsikter och sällan möter andra perspektiv. "Det måste vi utmana i skolan!" säger Charlotta Granath.

Eleverna kommer generellt från socioekonomiskt välbärgade hem, har högutbildade föräldrar och det finns en ”pluggkultur” på skolan. Det är anledningarna – tror både elever, lärare och rektor – till varför Bjärehovskolan i Bjärred presterar så bra betygsmässigt. Baksidan är den skolstress som är utbredd bland eleverna.

”Jag kan inte peka ut en jävla flod på en karta”, utbrister en av killarna på Ölyckeskolan i Eslöv. Eleverna har nyss fått veta att det är deras geografikunskaper som ska testas i årets nationella prov – ångesten är påtaglig.

Att pojkar generellt lyckas sämre i skolan än flickor är belagt i såväl forskning som erfarenhet sedan länge. Men när rektor Cecilia Larsson-Ståhl på Rosengårdsskolan gick igenom sjätteklassarnas resultatutveckling över tid upptäckte hon något oväntat: Vart tredje år hade pojkarna högre betyg än flickorna.

Betygen i grundskolan och gymnasiet ska utredas – det kravet klubbade LR igenom under förbundsmötet. "Vi ser att det nuvarande betygssystemet leder till stress och utslagning för eleverna och en pressad arbetsmiljö för lärarna", säger LR-ordföranden Åsa Fahlén.