Regeringen har beslutat sig för att följa andra grannländernas exempel, och rekommenderar covid-vaccin till barn mellan 12-15. Ett beslut som många väntat länge på.

Hälften av lärarna på Råsunda skolas mellanstadium är nya, och nästan hälften av eleverna. Arbetet med att skapa en ny vi-känsla kommer att prägla läsåret för Jan Jämsä.

Vad man än gör bör man inte sänka kraven på eleverna. Det är det sista svensk skola behöver, skriver Anela Murguz på ledarplats.

Hofors kommun går mot strömmen och är ett skolboksexempel när det kommer till godkända betyg för niondeklassare. På en skola kunde 92 av 100 elever plugga vidare skolåret 2019/20.  

Iakttagelser från intervjuer med elevhälsa, elever, lärare, och rektor vid 20 grund-och gymnasieskolor. (pdf)

You won’t find any little rows of government-sanctioned classroom cells at this new Cambridgeshire primary school, whose bright, timber-built design lets the outdoors in.

Nu vänder Stockholms stad tvärt när det gäller det privata föräldrainitiativet Öppna skolplattformen som konkurrerade med stadens egen. Efter att tidigare ha gjort en polisanmälan mot dem vill staden nu istället samarbeta.  

Det är bokbranschens största projekt någonsin för att öka barnens läslust: över 1 200 fjärdeklasser tävlar om en resa till Astrid Lindgrens Vimmerby. Och fler klasser kan det bli.

Teach for Sweden har undersökt pandemins påverkan på elevers syn på framtiden. Enkäten har besvarats av 2 000 ungdomar som går på några av landets mest utsatta högstadieskolor runt om i Sverige. 2 av 3 elever upplever att pandemin påverkat deras möjlighet att nå målen i skolan.

Lotten Cardmark är lärare på Nygårdsskolan i Linköping, som ligger intill Skäggetorps centrum. Hon berättar att hon och hennes kollegor ser tidiga tecken hos eleverna på vilka som är i riskzoonen att hamna snett.

Syftet med denna rapport är att se om det är någon skillnad i läsfärdigheter hos elever i årskurs 1, 2 och 3 under coronapandemin jämfört med åren innan pandemin. (pdf)

Idag publiceras en rapport där man har analyserat effekterna av pandemins påverkan på elevers läsutveckling under lågstadietiden. Totalt har resultaten från drygt 145 000 elever i årskurs 1 till 3 analyserats. Rapporten är framtagen av tre forskare vid KI och Linnéuniversitetet i Växjö i samarbete med stiftelsen LegiLexi.