För stora klasser och för lite tid till för- och efterarbete av undervisningen. "Det gör att vi inte kan ge elever den hjälp och den stöttning som de har rätt till", säger Jenny Johansson, högstadielärare på Da Vinciskolan i Ale.

I den här promemorian redovisar Skolverket statistik över slutbetygen för de elever som avslutade årskurs 9 våren 2025. Syftet är att ge en beskrivning av slutbetygen utifrån den officiella statistiken samt att lyfta de huvudsakliga resultaten. (pdf)

Andelen niondeklassare som är behöriga till gymnasieskolans nationella program ökar marginellt jämfört med förra året. Av eleverna som gick ut grundskolan i våras var 84,1 procent behöriga till gymnasiet jämfört med 83,7 procent av eleverna som gick ut grundskolan våren 2024. Det visar Skolverkets nya statistik.

Nakterhusskolan fortsätter i kommunal regi. Bland föräldrarna som kämpat mot en privatisering firas beskedet.

Vuxenvärldens, särskilt skolans, förhållningssätt till hastigt uppkommen dysfori och therianer påminner om varandra. Den nya identiteten ska bekräftas, aldrig ifrågasättas. Det skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Värner Rydénskolan i Rosengård, Malmö, har under en tioårsperiod kämpat med låga resultat när det gäller gymnasiebehörighet, vilket har placerat skolan bland de sämsta i Sverige. Men nu har skolan lyckats vända den negativa utvecklingen.

Man hör skräckexempel på klasser med fler än 30 elever. Klassen i årskurs 3 på Bergsåkers skola i Sundsvall har – 51 elever. Men också tre lärare. – Vi har aldrig känt så lite stress på jobbet, säger Sanna Kjellqvist, Anna Asplund och Kicki Nordlander med en mun.

Årets upplaga av ”Den stora läsutmaningen” går av stapeln denna vecka då 57 000 nyblivna fjärdeklassare ska tävla i bokläsning.

Satsningen på språk i Jönköpings skolor har lett till att fler elever lär sig läsa redan i första klass. Resultaten visar att 71 procent nu når målen. När satsningen startade 2022 var siffran 54 procent.

Hur tränas eleverna bäst i handskrift? Och bör skrivstilen göra comeback i klassrummen? Vi frågade tre lärare i grundskolan.

Jag måste sluta lägga massa tid på att svara på dessa frågor. För slutar jag svara på dem så hjälper jag eleven att hjälpa sig själv, skriver högstadieläraren Karin Boberg.