Rapport om vikten av tydliga och ändamålsenliga regleringar. Lärares undervisningstid, tid till planering och uppföljning samt gruppstorlekar behöver tydliga regleringar. Denna rapport fokuserar på lärare i grund- och gymnasieskola. En kommande, längre version omfattar även lärare i grund- och gymnasieskola. (pdf)

Denna rapport fokuserar på lärare i grund- och gymnasieskola och lanseras i samband med Skolriksdagen i maj 2025. Rapporten är en del av en större undersökning, och en kommande, längre version omfattar även lärare i grund- och gymnasieskola. Rapporten ger oss tre resultat av central betydelse. 

Vi måste sluta tro att det är snällt att ställa låga krav. Det är inte snällt – det är att frånta barn möjligheten att förstå vad lärande är. Det är att servera en illusion som kraschar när verkligheten hinner ikapp, skriver lågstadieläraren Sofia Theodoridou om nationella proven i årskurs 3.

Nästan en hel arbetsvecka. Så många fler timmar undervisar lärare på högstadiet idag, jämfört med om förslagen i regeringens utredning blir verklighet. För låg- mellanstadie- och gymnasielärare handlar det om ett tjugotal timmar.

Hur skapar man relationer mellan elever från socioekonomiskt skilda stadsdelar? Låt eleverna göra bilderböcker ihop – den ena skolans elever skriver texterna och den andra ritar bilderna. "Vi har byggt broar som inte funnits där förut", säger F–6-läraren Melisa Demirkiran i Huddinge.

Bygg- och anläggningsprogrammet på Bråvallagymnasiet sticker ut i statistiken. Där är över en fjärdedel av eleverna i årskurs ett tjejer, jämfört med drygt elva procent nationellt. En viktig förklaring är den obligatoriska Yrkesmässan, dit tusentals niondeklassare bussas varje år.

De kommande tio åren kommer antalet personal inom både förskola och grundskola behöva minska med hundratals i Örebro kommun enligt kommunens egna prognos.

Praktiska moment i teoretiska ämnen breddar elevernas möjligheter att inhämta och visa kunskap. Det betonar läraren Valeria Chiara, som bland annat arbetar med lera i NO och teater i svenskämnet.

I den här rapporten redovisar Skolverket en kartläggning av den garanterade undervisningstiden i grundskolan. Resultaten bygger på en enkätundersökning riktad till rektorer, en enkätundersökning till huvudmän samt intervjuer med rektorer och lärare. (pdf)

Nu ska mattekunskapen i Strängnäs kommun höjas. Genom att observera hur läraren jobbar och sedan återkoppla och vässa undervisningen kommer elevernas matte bli bättre på sikt, menar Manuel Tenser, läromedelsutvecklare vid Mälardalens universitet.

På Gjern Skole er der rift om fredagens sidste lektioner blandt lærerne. Her har mellemtrinnet nemlig kreative valgfag baseret på, hvad lærerne hver især brænder for. Og eleverne? De har døbt det Fun-fag.