Enligt styrdokument och vägledningar ska elever i sina gymnasiearbeten behärska vetenskapliga teorier och metoder. Det kan gå på naturprogrammet, men är hart när omöjligt på samhällsprogrammet, visar en ny avhandling. – Där är teorierna ännu mer komplicerade och Skolverkets riktlinjer alltför luddiga, säger Jack Fägrell.

Yrkeslärarna är avgörande för att utbilda framtidens arbetskraft. Men vägen in i yrket är krånglig, karriärvägar saknas och för få söker. Nu krävs samordnade reformer för att vända utvecklingen, skriver Hanna Cederqvist och Johan Olsson på Svenskt Näringsliv.

Arbeidet med ny struktur i videregående er i gang. Men skoleledere ved Bodø videregående mener endringene ikke vil ha ønsket effekt uten at også grunnskolen endres.

På flere gymnasier er der rift om parkeringsbåsene, fordi flere elever i dag tager bilen.

I føremiddag fekk alle elevane i dei vidaregåande skulane i landet vite kva fag dei skal opp i til eksamen. Aldri før har elevane fått beskjed så tidleg.

Under gymnasiet riskerar många elever med npf-diagnoser att hamna utanför skolsystemet. Men problem börjar ofta långt tidigare, enligt Riksförbundet Attention. Förbundsordföranden Eric Donell lyfter vikten av tidiga insatser och att tillämpa befintlig kunskap, som att skapa trygghet och struktur för eleverna.

Signe Björklund från Orust har kronisk trötthet. Men tack vare anpassningar på Riksgymnasiet i Angered kan hon läsa samhällsvetenskapsprogrammet. För Signe har stödet varit avgörande – och nu vill hon plugga vidare.

Ska barn sitta i fängelse, har Socialdemokraterna rört sig högerut, och vad är egentligen grejen med skämten på Tiktok? Det fick partiledare Magdalena Andersson svara på inför en fullsatt aula med förstagångsväljare på Bäckängsgymnasiet i veckan.

"Några elever som jag undervisar i nivå 2 har F från nivå 1. Om de klarar nivå 2, kan jag i så fall sätta betyg även på nivå 1?” I det här avsnittet av Skolverkspodden svarar vi på det och andra frågor om betyg och bedömning i gymnasieskolan. (pdf)

De elever som saknade fullbordad gymnasieutbildning var i mindre utsträckning förankrade på arbetsmarknaden och hade en betydligt svagare inkomstutveckling än sina jämnåriga. Det visar en rapport från Muvah – Malmöungdomars väg till arbete genom högre utbildning, en kunskapsallians mellan Malmö stad och Malmö universitet (pdf).