”Vad ska jag göra nu?” Hur ofta får du den frågan varje dag? Och vad gör du då? Vi bad tre lärare att svara.

När bilbranschens mäktigaste kvinnor utsågs fick 18-åriga Elvina Asllani från Falun ta emot utmärkelsen ”Årets fordonselev”.– Jag försöker visa att tjejer också kan göra detta, det är inte bara killar som kan, säger Elvina Asllani.

Rektorn på Johan Movingers gymnasium i Solna beskriver kyrkovalet som en ”död fråga” bland ungdomar, trots skolans kristna inriktning. Även bland skolans röstberättigade 16-åringar är intresset lågt och andra frågor prioriteras högre.För att engagera unga föreslår rektorn att Svenska kyrkan behöver lyfta frågor som att sälja skog för att hjälpa fattiga.

Riksrekryterande spetsutbildningar i teoretiska ämnen blev permanenta till höstterminen 2025. Skolledaren har besökt Polhemskolans gymnasium som har haft spetsutbildningar sedan försöksverksamheten startade. "Det är på tiden att de blir permanenta", säger Torbjörn Hanö, fd rektor på Polhemskolan.

Grupparbeten är notoriskt svårbedömda: Har alla i gruppen tillskansat sig kunskaperna? Eller har bara några gjort det? Forskaren och gymnasieläraren Johan Forsell har gett sig i kast med bedömningsproblematik i relation till denna både älskade och hatade undervisningsform.

Education experts name the long-term decrease of foundational skills, increased absenteeism and reduced engagement as just a few of many likely reasons for the National Assessment of Educational Progress scores for the class of 2024

6 av 10 lärare tycker att muntliga framställningar ger en bra bild av elevers ämneskunskaper. Men det finns en skarp kritik mot att elever alldeles för lätt kan snacka sig till höga betyg. Gymnasieläraren Ola Nenzelius håller inte med. "Det märks på en gång när de inte vet vad de pratar om".

Tidsödande och traumatiserande eller livsviktig demokratisk träning. Frågan om elever ska kunna tala inför klassen splittrar lärarna. "Det finns en djup oenighet om hur talrädsla ska hanteras", säger gymnasieläraren Daniel Sandin.