Hoppa till sidans innehåll

Nyheter inom kategori "Gymnasieskola"

Visar sida 4 av 451

Nyhetskategorier

Förändringar i ämnen och programstrukturer på gymnasial nivå

3 september
Humanistisk och samhällsvetenskaplig specialisering har fått ytterligare en nivå om 100 poäng för att möjliggöra ytterligare fördjupning i ämnet. Städservice har förändrats genom att nivå 1 har utökats från 100 poäng till 200 poäng och fått en ny kod. Flera av programstrukturerna i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan har fått nya ämnen tillagda i programfördjupningen.

”Ungdomarna får inte en fungerande start på livet”

2 september
Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar halkar efter redan i mellanstadiet – och skillnaderna växer genom hela skoltiden. Det visar en ny studie. "Ungdomarna blir dömda till utanförskap. Sex av tio får inte en fungerande start på livet", säger Christian Wettergren, föräldranätverket Rätten till utbildning.

Vad händer efter grundskolan för elever med NPF?

2 september
Klyftan mellan NPF-elever och övriga finns redan i årskurs 6. Men i stället för att minska när eleverna får mer tid och stöd, växer den genom hela skolgången — och blir som störst just när det spelar som mest roll: vid gymnasieexamen. (pdf)

Gymnasiestatistik - Vad händer efter grundskolan för elever med NPF?

2 september
Vad händer med de elever som inte får det stöd de har rätt till i skolan? I vår första studie visade vi att elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) systematiskt misslyckas redan i grundskolan. Men berättelsen tar inte slut där. I den här registerstudien har vi för första gången följt en hel årskull hela vägen.

Sex av tio npf-elever klarar inte gymnasiet

2 september
Nya siffror avslöjar att 6 av 10 elever med adhd, add och autism inte får den hjälp de har rätt till för att klara gymnasieexamen. Nu konfronterar 200 sekunder gymnasieminister Lotta Edholm om de usla siffrorna. "Det är bedrövligt", säger hon. (Webb-tv)

Fler elever i anpassad gymnasieskola ska komma ut i arbetslivet

1 september
Unga med intellektuell funktionsnedsättning är en av de grupper som står längst från arbetsmarknaden. För att stärka elevernas övergång från skola till arbetsliv ger regeringen Skolverket i uppdrag att kartlägga och analysera det arbetsplatsförlagda lärandet (apl) och studie- och yrkesvägledningen i anpassade gymnasieskolan.
1…345…451