Inom den finländska skoldebatten har en ny fråga fått uppmärksamhet: Vem ska egentligen bestämma hur elever för sina anteckningar?

Koppla el till ett styrskåp, fronta på ICA och jobba i industri. Det är exempel på arbetsuppgifter som eleverna i skolorna i Falkenbergs kommun får prova på under sin grundskoleutbildning. ”Vi hör från eleverna att de får nya förebilder från arbetslivet”, säger Per Lundgren, verksamhetsutvecklare på barn- och utbildningsförvaltningen i Falkenberg.

Många elever i årskurs fyra och uppåt upplever att de får för lite hjälp med arbetet i skolan, visar en enkätundersökning från Skolverket.

”Att våra skolor har olika ekonomiska förutsättningar är därtill en illa bevarad hemlighet. Det skapar, hur som helst, ojämlika spelregler – trots att entreprenörskap är tydligt inskrivet i våra styrdokument”, skriver Martin Joelsson.

Studenten har blivit en statussymbol där barn till välbeställda föräldrar glänser i designermössor, medan andra känner pressen att följa med trots att plånboken skriker nej, skriver ”Peter J”.

Svenskläraren Anna Björklund ville att hennes gymnasieelever skulle läsa en skönlitterär bok som speglar dagens samhälle – och valde en bok om ungdomar, knark och våld. "Om inte vi i skolan tar upp de här svåra ämnena, vem ska då göra det?"

Skolverkets nya rapport visar att många elever upplever att de inte får det stöd de har rätt till. Dessutom är det bara omkring en tredjedel av grundskollärarna som svarar att de alltid eller oftast har rätt förutsättningar för att ge extra anpassningar. Regeringen vidtar flera åtgärder för att åtgärda problemen.

Det här är den tredje delrapporten av fyra som redovisar resultat från Attityder till skolan 2024 – Skolverkets enkätundersökning till elever i grundskolans årskurs 4–9 och gymnasieskolan samt lärare i samma skolformer. I delrapporten presenterar vi resultat som rör stöd i skolan. (pdf)

En tredjedel av eleverna uppger att de inte får tillräckligt med hjälp i skolan när skolarbetet känns för svårt. Av lärarna är det många som också upplever begränsade förutsättningar för att ge tillräckligt stöd och stimulans till alla elever. Det visar den tredje delrapporten i Skolverkets enkätundersökning Attityder till skolan.

Den förändrade demografin gör att en rad kommuner den senaste tiden varslat tjänster inom förskolor och skolor.”Jag skulle säga att det här är en av de största frågorna som kommunerna har just nu”, säger Monica Sonde, avdelningsdirektör för socialtjänst, utbildning och arbetsmarknad på Sveriges kommuner och regioner.

Ester och Stella fick anställning direkt efter studenten förra året. De kom till MNV Group redan under sin första praktikperiod på Industritekniska programmet och har sedan vidareutbildas på plats på företaget.