Liberalerna vill införa ett lönetillägg till personal i förskola, liknande det risktillägg som finns inom industrin. "Ingen är mer utsatt för vinterkräksjuka", säger Cecilia Rönn, liberal riksdagsledamot.

Nobelgymnasiet i Karlstad startar ett skolsocialt team för att möta ökad psykisk ohälsa och frånvaro bland eleverna. Två socionomer ska finnas tillgängliga i skolans korridorer som stöd under hela skoldagen.

Efter tio år som lärare fick Lars Willfors i Göteborg nog. Nu har han sadlat om – och blivit lokförare. Han tröttnade på vad han beskriver som en ”outhärdlig” arbetsmiljö som lärare, något som ledde till sjukskrivningar och antidepressiva läkemedel.

Kuratorer i Östergötland hinner inte hjälpa alla barn och unga som lider av psykisk ohälsa, enligt Amanda Englund, kurator på Åbymoskolan i Norrköping. Region Östergötlands årliga enkät till ungdomar, Om mig, visar att stress och oro fortsatt ligger på höga nivåer.

Ett nytt initiativ på Djurgårdsskolan i Kristinehamn ger elever i årskurs 7–9 möjlighet till mellanmål utanför ordinarie lunch och frukosttid. Syftet är att förbättra både arbetsmiljön och skolresultaten.

Slöjd och hantverkskunskaper är en förutsättning för hållbar utveckling, för beredskap i tider av kris och för hjärnans välmående i en tid där psykisk ohälsa ökar, skriver slöjdläraren Eva Söderberg.

Två gånger i veckan undervisas elever på St Petri gymnasium i Malmö i mental träning – en praktisk och en teoretisk lektion. Tanken är att de ska få verktyg att hantera tankar, känslor och stress.

Skolorna och daghemmen är inte anpassade för de högkänsliga, säger Åsa Vikman som sprider kunskap om just högkänslighet. Hennes faktaböcker säljer som smör och på Instagram har hon över 183 000 följare.

Lærerne i grundskolen melder sig oftere syge end tidligere, og specielt på folkeskolerne er der sket en stor stigning. Folkeskolelærernes formand peger på, at det skyldes, at jobbet er blevet hårdere.

Det är orimligt att tro att musik kan bli den resurs för psykisk hälsa som politiken talar om, när musiklärarna själva inte får förutsättningar att arbeta professionellt, skriver debattören.

Lill Langelotz är docent i pedagogiskt arbete vid Göteborgs universitet och forskar om rektorers emotionsarbete. Hon ser en risk att rektor Niclas dräneras känslomässigt av sin omsorg om Mohammed och Amina – samtidigt som det kan vara ett djupt meningsfullt arbete att stötta familjer.