Headteachers talk of sidelining projects and making do with a fraction of what is required.

Mindre klasser, kortare lektioner och munskydd på både barn och vuxna. Så ser det ut på många platser runt om i Europa när grundskolorna slår upp portarna igen.

Sedan den 7 augusti är Indien det land i världen som registrerat högst antal bekräftat coronasmittade varje dag. Över 70 000 nya fall har rapporterats flera dagar i sträck. Samtidigt planerar regeringen att genomföra inträdesprov till landets ingenjörs- och sjukvårdsutbildningar – ett beslut som skapat stor debatt i landet på grund av risken för smittspridning.

Gymnasieskolorna har öppnat efter sommarlovet och en lång period av distansundervisning. Men när eleverna kommer tillbaka kan det vara svårt att upprätthålla de coronarestriktioner som fortfarande gäller.

Sex anställda på en grundskola i Lund har smittats av corona. Men kommunombudet Robert Jivegård menar ändå att situationen är mer problematisk på gymnasieskolorna. "De är väldigt, väldigt trånga och fulla", säger han.

Våra elever har redan betalat ett högt pris för kampen mot virusspridningen. De är inte smittbärare i samma omfattning som andra, de dör inte av viruset och de behöver gå i skolan för sin utbildnings, utvecklings och hälsas skull. Vad kostar det dem om skolorna stängs igen, skriver rektor Marie Svensson, Bryggeriets gymnasium i Malmö.

Studielusten har fått sig en rejäl törn mellan video-lektioner och undermåliga hemtentor. Nu är det givetvis så att ingen hade föreställt sig att det skulle bli så här. Corona förstörde för oss alla och den blixtsnabba övergången till distansundervisning har varken varit lätt för universitetsanställda eller studenter. Det skriver Bawar Ismail på ledarplats.

This article reports on the recent consequences of the pandemic for early childhood education in Sweden, Norway, and the United States. (pdf)

I den här rapporten till ESO undersöker Kjell Nyman hur utvecklingen av digitaliseringen ser ut på svenska universitet och högskolor. Genom en litteraturgenomgång, en analys av registerdata, enkäter och intervjuer visar författaren hur digitala verktyg används, och kan användas, för att öka undervisningens kvalitet och förbättra högskolepedagogiken. (pdf)

Coronapandemin ledde under våren till att universitet och högskolor hastigt fick ställa om till distansundervisning. Men kompetensen som krävs för att digitalisera högre utbildning är ojämnt fördelad bland de som undervisar. Det menar Kjell Nyman, författare till den nya ESO-rapporten ”Uppkopplad utbildning”.

Kritiken mot Universitets- och högskolerådets beslut att ställa in höstens högskoleprov har varit samstämmig. På Di:s ledarsida har vi vid upprepade tillfällen pekat ut det huvudlösa i att ställa in såväl vårens som höstens provtillfälle, ursäkterna från ansvarig myndighet har varit många och dåliga, skriver Ellen Gustafsson på ledarplats.

Om det är så att orsaken till svårigheten att genomföra högskoleprovet är brist på lokaler, provvakter, tid och entreprenörskap. Ja, då vill vi och vår bransch bjuda på just det. Det skriver Jonas Stenberg, vd för ESS group.