Flickor som inte får vistas i samma rum som pojkar eller vara barbenta. Pojkar som upplever att de måste kontrollera sina systrar. Det är några av de exempel som framkom i rapporten om hedersproblematik på Malmös förskolor.

Malmö stads undersökning av hedersproblematik i förskolan ledde till hård kritik mot Socialdemokraterna i torsdagens kommunfullmäktigemöte. Flera i oppositionen kritiserade hur det politiska styret agerat när rapporten presenterats.

Att hedersproblematik förekommer på Malmös förskolor var inget som den högst ansvariga förskolepolitikern kände till innan kommunens egen undersökning slog fast detta.

Skolverket bör ge stöd till anställda på förskolor för att motverka att heders­normer sprids, skriver forskaren Hanna Cinthio.

Pedagoger i Malmös förskolor berättar om hur barnen skiljer mellan vad som är ”haram” och vad som är ”halal”. Förbjud alla synliga religiösa symboler i skolan och förskolan efter fransk modell, skriver Amineh Kakabaveh, oberoende socialist och ordförande för Varken hora eller kuvad .

Att det finns barn i Sverige som lever med hedersförtryck är ingen nyhet. Men det är inte lika känt hur tidigt förtrycket börjar, skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Hur utbrett är hedersförtrycket på förskolorna? En ny studie i Malmö visar att Skolverket behöver kartlägga fenomenet i hela Sverige och ge personalen stöd i att arbeta med jämställdhet och likabehandling, skriver DN på ledarplats.

Högsta ansvariga politiker för Malmös förskolor, Rose-Marie Carlsson (S), är osäker på hur problemen som uppstår när förskolans värderingar krockar med familjers hedersnormer ska tacklas. "Det har jag inget svar på", säger hon.

En rapport från Malmö stad visar på utbredd hedersproblematik i stadens förskolor – vårdnadshavare ogillar pojkars och flickors umgänge, och pedagoger har slutat med vissa vattenlekar för att undvika konflikter.

Liberalernas Sara Wettergren, kommunalråd i Malmö med ansvar för skola, reagerar kraftigt på den rapport som visat hedersproblematik på flera förskolor i staden. Hon säger att det är oacceptabelt att barn inte ska få vara barn, och lida under diskriminering. "Jag blir helt förfärad när jag läste den", säger Sara Wettergren om rapporten.

Fortbildning, samtal och tid är förutsättningar som krävs för att förskolepersonal ska kunna agera vid hedersproblematik i förskolan, det säger Ann-Marie Berglund som är en av de ansvariga för förskolefrågor på Lärarförbundet. Hon lyfter också att det är svårt att hantera frågorna utifrån personalens uppdrag och att bemöta föräldrarna.