Barn som lever under under våld eller hedersförtryck flyttas från skola till skola för att undvika myndigheter, enligt resurscentrumet Origo. När skolbytet sker missar skolorna att lämna över viktig information om eleven. Och det kan leda till att våldet kring ett barn inte upptäcks.

Västerås stad har räknat till att 54 barn saknas i skolan efter sommarlovet. Det går inte att koppla alla saknade barn till försvinnande i hedersrelaterade sammanhang. Sara Drew, utvecklingsledare på grundskoleverksamheten i Västerås, förklarar.

Det är nu tio år sedan lagen om äktenskapstvång infördes. Västmanland hade det andra fallet i Sverige som gick till åtal. Skolkuratorn Issis Melin från Västerås var då med och räddade en flicka, efter att de fått kontakt på Facebook. "Hon skrev: Hjälp mig, jag vill åka tillbaka till Sverige", säger Issis Melin.

Stockholms stad har för dålig koll på om elever har förts bort under sommarlovet. Det menar oppositionsborgarrådet Andréa Hedin (M).

Tio barn på en Västeråsskola misstänks har blivit bortförda under sommarlovet. Det handlar om hedersrelaterad kontext enligt Jurgita Ravaityte Kristoffersson som arbetar med frågan inom elevhälsan. Hon är inte ett dugg förvånad och berättar hur eleverna påverkas.

Barn i förskolan utsätts för hedersförtryck. Det konstaterar en av landets främsta experter på området i en ny studie. Hur kan man förebygga det? – Jag vet att det är svårt, men enda vägen är att sluta kompromissa med föräldrarnas krav på att förskolan ska följa deras hedersnormer, säger forskaren Devin Rexvid.

Jag såg mina gamla elever gå balpromenaden genom stan i vackra klänningar. Men de gick inte med en skolkamrat, utan med manliga släktingar, skriver signaturen ”Grundskolelärare”.

När förskolepersonal ger efter för föräldrarnas hedersnormer blir barnen förlorare, skriver Naomi Abramowicz på ledarplats.

Vissa barn ser inte fram emot sommarlovet. När skola och fritidsaktiviteter stänger och kompisarna åker iväg på semester, stannar barnen som lever i utsatthet kvar i ett otryggt hem.

Rapporten tittar på hur barn från familjer med hedersnormer påverkas när deras föräldrars värderingar om jämställdhet, demokrati och självständighet står i konflikt med förskolans värderingar. Den undersöker även hur de konkurrerande normerna påverkar förskolans möjligheter att nå sitt samhällsuppdrag. (pdf)

Det är ganska vanligt att förskolor på något vis anpassar verksamheten efter krav från föräldrar i hederskulturer, menar Devin Rexvid vid Stockholms universitet. I videon listar han tre olika pedagogstyper som släpper in hederskulturens normer på förskolorna.