Med åttaåriga Petra som guide får lågstadieelever upptäcka konsten och lära sig mer om bilders betydelse. Torhild Elisabet Sandberg har skrivit en bokserie för barn om konsthistorien.

När vi undervisar om historiebruk så ger det möjligheten för eleverna att själva öppna ögonen och upptäcka hur mycket historia det finns runt omkring dem, skriver Elina Rensfeldt.

Historieläraren Magnus Minnbergh använder kåldolmens intåg i Sverige för att väcka elevernas intresse för sitt ämne.

För att kunna vara en förebild krävs en stark självkänsla, en trygghet i identiteten. Under de senaste sjuttio åren har dock en systematisk nedmontering av den svenska identiteten ägt rum via skolan. Historieundervisningen har utarmats. Minsta ord som tyder på en glädje över svenskhet angrips med statliga medel, skriver Dan Korn, författare, journalist och folklivsforskare.

Alla Sveriges skolelever ska få lära sig om de fem nationella minoriteternas historia. Men trots det hoppar flera högstadielärare över undervisningen, visar en granskning från Sveriges Radio.

Svenska historielektioner präglas av nationalstater och män. Ett nytt projekt vid Karlstad universitet ska ta fram material som vidgar perspektiven. "Skola, universitet och förlag måste samverka kring det här", säger historieläraren Lina Lindström.

Gymnasieeleverna får lära sig mycket om historiska händelser, men lärarna tar inte upp metodfrågor och hur källor bör värderas. Ett avsteg från kursplanen, visar en ny avhandling.

Laget från IB-linjen på Katedralskolan tog hem European History Bowl i Berlin.

Feministgruppen på Katedralskolan i Lund blev trötta på att nästan bara män nämns i historieundervisningen.

Hur utvecklat var det svenska skolväsendet under medeltiden? Var det en exklusiv företeelse för de allra rikaste? Vad lärde man sig? Dick Harrison berättar i SvD.

Vad kan 13-åringar lära sig om livet av två pensionärer? En hel del, om man frågar eleverna på Sofiaskolan på Södermalm. Två äldre kvinnor besökte skolan och berättade om sina erfarenheter av fattigdom och krig.

Tusen år till julafton har väckt stort historieintresse bland högstadieeleverna, enligt Växjöläraren Mikael Bruér. Därför ska han börja använda programmet i undervisningen – och planerar även samarbete med hemkunskapen.