Juridiska fakulteten på Stockholms universitet samt bland annat Anne Ramberg kritiserar Högskoleverkets utvärdering av utbildningen. Nu svarar HSV på kritiken.

2,5 miljoner kronor. Så mycket föreslår regeringen att Högskolan i Halmstad ska få i ökat forskningsanslag under 2014.

Högskolekvalitet jämför olika utbildningar i hela landet och ger en fingervisning vilka utbildningar som leder till jobb.

I en ny ESO-rapport ”Lärda för livet” analyseras effektiviteten i svensk högskoleutbildning av nationalekonomen Per Sonnerby. Den svenska examensåldern för högre utbildning är i genomsnitt i dag 29,5 år – det är sannerligen högt bland OECD-länderna.

Forum för internationalisering har Utbildningsdepartementets uppdrag att undanröja hinder för internationalisering. I Forum samlas 14 intresseorganisationer, myndigheter och departement som berörs av och kan påverka universitetens och högskolornas internationalisering. Ordförandeskap och sekretariatsfunktions sköts av Högskoleverket och Internationella programkontoret.

Carolina Camén är den bästa läraren på Karlstads universitet enligt Studentkåren.

Drivhuset och Chalmers entreprenörskola lanserar nu ett nationellt utbildningspaket som ska utveckla studenters förmåga och leda till ökad innovation i Sverige.

Medianstudenten inom samhällsvetenskap och humaniora lägger bara omkring 25 timmar i veckan på studierna, påpekas i en ny rapport till Expertgruppen för studier i offentlig ekonomi, Eso.

Svenska högskolor måste bli effektivare tycker politikerna. Högskoleverket har fått i uppdrag att föreslå hur. Men tvärtemot politikernas mål går studenternas prestationsgrad ner. Orsak: Andelen distansstudenter har ökat.

Distansstudenter är de som tar allra minst antal poäng och oftare än andra hoppar av studierna. Men att det skulle betyda att de är ineffektiva, håller distansstudenter på Kristianstad högskola inte med om.

Per Sonnerby lämnade i går ESO-rapporten "Lärda för livet?" till finansdepartementet. Rapporten bekräftar det som har bubblat i utbildningsdebatten; många studenter i Sverige tillbringar onödigt lång tid på "luftiga" högskoleutbildningar. Kvantitetstänkandet inom utbildningssektorn måste upphöra. Att förväxla kvantitet med kvalitet är ett självbedrägeri som slår tillbaka, skriver Marika Formgren på ledarplats.

Svenska studenter tar examen betydligt senare än nödvändigt, med digra effekter på samhällsekonomin. Bilden är särskilt dyster i skimret från nobelprisbeskedet, skriver Benjamin Katzeff Silberstein.