Ämnet idrott och hälsa kan döpas om till hälsa och fysisk aktivitet, eftersom det inte krävs ett engagemang inom en specifik idrott för att vi ska kunna vara fysiskt aktiva, skriver idrottsläraren Martin Svensson.  

I denna rapport studerar vi sambandet mellan skolbarns fysiska aktivitet och deras psykiska hälsa, baserat på ett nationellt urval av 11-, 13-, och 15-åringar i Sverige som burit aktivitetsmätare i en vecka och dessutom fyllt i en enkät. (pdf)

Fysiskt aktiva skolbarn är mer tillfreds med livet och har mindre psykiska besvär. Det visar en ny rapport från Folkhälsomyndigheten.

Morgan Häll fyllde 80 år i början på mars, men är fortfarande aktiv som idrottslärare i Kristianstad.I över 60 år har den karismatiske Kristianstadsbon varit aktiv i olika idrottshallar runtom i Sverige.

Skolidrottsföreningar ger unga möjlighet att röra på sig – och möjlighet att utvecklas som ledare. Nu prisas Skolidrottsförbundet i Skåne för konceptet och utses till Årets förnyare av Sparbanksstiftelserna* i Skåne.

För nästan 60 år sedan började Morgan Häll jobba som idrottslärare – och än i dag är den nu 80-årige Kristianstadsbon i gång och undervisar grundskoleelever. "Det är det finaste på hela veckan att få gå till skolan och träffa ungdomarna", säger Morgan Häll.

Största delen av hennes liv går ut på rörelse och att hålla kroppen stark. ­Träningsglädjen smittar av sig på hennes gymnasie­elever, men tar sig också in i många vardagsrum i landet. Möt idrotts­läraren Sofia Åhman som över en natt blev hela Sveriges egen personliga tränare.

Simning och lekar i vatten ingår i ämnet Idrott och hälsa. Att kunna simma är viktigt för att undvika olyckor. Här kan du läsa om vad reglerna säger om simundervisningen i skolan.

Undervisningstimmar, lokaler och coronasäkrade lektioner – fyra idrottslärare svarar på tre aktuella frågor.

Skolidrotten har förändrats sedan gymnasieskolorna måste hålla lektionerna på distans. Det handlar fortfarande om en hel del fysisk aktivitet, men när läraren möter eleverna genom en dataskärm blir lektionerna mer teoretiska.

Det var svårt att motivera elever till att röra sig till musik och dansa. Marko Lapcevics lösning? Att låta alla ta med sina datorer till idrottslektionerna. "När jag ser deras självförtroende och rörelseglädje känner jag att detta verkligen har blivit lyckat", säger han.