Secondary schools in England must provide specially designed areas for neurodiverse children and pupils with special educational needs, ministers have said.

Receptet på fungerande inkludering innehåller fyra ingredienser, enligt Disa Karlsson Malik – som sett skolor både bära och brista. ”Min uppmaning är enkel: sluta kalla resursbrist för inkludering”, skriver debattören.

Dagens skola bidrar till att unga mår dåligt. Därför föreslår vi nu ett helt nytt skol- och betygs­system, skriver Liberalerna i en replik.

Elsa Zoghi är speciallärare på Loviselundsskolan. Hon använder principer från Universal Design for Learning (UDL) för att skapa en tillgänglig och inkluderande matematikundervisning utan att först kategorisera elever efter diagnos eller särskilda behov.

I andra europeiska länder är nivågruppering i grundskolan en självklarhet. I den svenska skolan anses det däremot fult och föråldrat att dela in barn efter färdigheter. Det är ett tabu vi måste göra upp med, skriver Paulina Neuding på ledarplats i SvD.

Det er ikke nok, at lærerne får mulighed for fysisk indgriben, og at der er udsigt til justering af reglerne for støtte. Der skal penge – mange penge – på bordet, hvis inklusionen skal lykkes, lyder det fra DLF. Vi er ikke færdige, lyder det fra ministeren.

En ny hjemmeside skal samle vidnesbyrd fra lærere, elever og forældre, der har oplevet konsekvenserne af inklusion i folkeskolen.

En dedikerad förskolepedagog ska hjälpa romska barn i Trollhättan stärka sitt språk och identitet. Eleonora Thornvall jobbar med satsningen och växlar mellan tre förskolor för att stötta eleverna – på både svenska och romani.

Historien kring invandringen till Sverige de senaste trettio åren visar att integration och inkludering i det segregerade svenska samhället verkligen inte sköter sig självt, skriver läraren Anders Andersson.

Forsker i spesialpedagogikk mener innhegningene på barneskolene i Fredrikstad svekker barns selvfølelse, mens en psykolog mener det kan gi barna frihet.

Skolan nyttjar inte digitaliseringen tillräckligt för att öka tillgänglighet och inkludering i landets klassrum. För att komma till rätta med problematiken krävs mer resurser, ökad individanpassning, öppen källkod och regeringsinsatser för att minska det digitala utanförskapet. Det säger representanter från Centerpartiet, Attention och Logitech.