Jan Björklunds artikel illustrerar en häpnadsväckande okunnighet om den omfattande evidens som belägger den segregerande specialundervisningens ineffektivitet med avseende på att stödja elevers kunskapsutveckling och sociala utveckling, skriver professorerna i specialpedagogik Simo Vehmas, Stockholm Universitet och Markku Jahnukainen, Helsingfors Universitet, i en replik.

Fler särskilda klasser, fler specialskolor och fler speciallärare behövs. Det skriver GP:s Jenny Sonesson på ledarplats.

En kartläggning bland 4778 anställda vid 68 skolor. (pdf)

Elever med olika beteendestörningar och/eller neuropsykiatriska funktionshinder (NPF) ska enligt skollagen inkluderas och skolan ska anpassas efter alla – oavsett behov, skriver Therese Vänerljung vars barn går i en klass med elev som får våldsamma utbrott och hotar elever och lärare.

Att mötas av rasism och inte känna sig inkluderad är farligt för hälsan, det säger skolkuratorn Margareta Bengtsson i Kungsbacka.

Vad ska man göra när inkludering av en enskild elev påverkar resten av klassen negativt? Det undrar Therese som menar att idén om att alla ska vara i klassen i praktiken leder till att en majoritet av klassen far illa.

Alla elever följer samma läroplan och går i samma skolform. Vi åkte till Halden i Norge för att se hur inkluderingen av elever med utvecklingsstörning går till i praktiken.

Håbo kommun hade ovanligt många elever i särskilda undervisningsgrupper. Få av eleverna ville tillbaka till sin gamla klass. När kommunen satsade på att utbilda personalen i specialpedagogik minskade andelen elever i särskilda grupper.

Det kan vara svårt att hitta vägen till en mer inkluderande skola. Beteendevetaren Linda Jensen har omvandlat ny aktuell forskning till hundratals handfasta tips för lärare hur man skapar en lyckad skolgång för elever med ADHD och autism.

Ska vi ha inkludering till varje pris? Det frågar sig läraren Mattias Rönnerfors, som ser oroande tecken på vad nedläggningarna av resursskolor kan leda till.

Den 18 september träffade ungdomsminister Anna Ekström och kultur- och demokratiminister Alice Bah Kuhnke det Ungdomspolitiska rådet. Temat för mötet var ungas sociala inkludering i utsatta områden.