Nedstängningen av Fria Intermiliaskolan i Motala påverkar både barnen som gick där, men också självklart föräldrarna.

Skolinspektionens beslut att stänga ner Fria InterMiliaskolan kom runt klockan två under tisdagen. Motala kommun måste nu hitta plats åt barnen som gick där, något man var förberedda på.

Skolinspektionen har beslutat att Fria InterMiliaskolan i Motala måste stängas ”på grund av långvariga och allvarliga brister”.

Det var i maj 2016 som en vårdnadshavare till en elev som då gick i årskurs 4 gjorde en anmälan till Skolinspektionen på grund av att eleven hade en väldigt hög frånvaro. Skolan riskerar nu vite om en halv miljon kronor för att ha åsidosatt skollagen.

Idag kom ytterligare ett beslut om den religiösa friskolan Kunskapsljuset i Norrköping. Beslutet innebär att Skolinspektionen gör ett omtag – och startar ett helt nytt ärende i vår. Då har en ny lag trätt i kraft som ger myndigheten möjlighet att även granska om skolans ägare är lämpliga att driva en skola.

Att locka med körkortsutbildning för att få någon att gå med på en särskoleplacering är helt fel, säger Skolinspektionen.

"Vi har fokus på särskoleutredningarna här när vi gör tillsyn i kommunerna men vi kan inte göra om eller överpröva någon utredning", säger Elisabet Wikén, avdelningschef på Skolinspektionen.

Högpresterande elever är ofta understimulerade på lektionerna, enligt en granskning av Skolinspektionen. På Viktor Rydbergs gymnasium har lösningen varit att ge lärare och elever tid för dialog, återkoppling och reflektion.

Skolinspektionen kräver att Campus Manilla, där prinsessan Estelle är elev, tar hårdare tag mot kränkningar. En extra utredning av skolan tillsattes efter larm om hot och våld - och ett Instagram-inlägg om att kidnappa prinsessan.

Det saknas anpassade utmaningar för högpresterande elever i flera av landets gymnasieskolor, visar en granskning från Skolinspektionen. "Sverige ligger sist i hela världen när det kommer till frågor som rör särskilt begåvade och högpresterande elever", säger pedagogen Mona Liljedahl.

Skolinspektionen har i år granskat hur undervisningen för högpresterande gymnasieelever utmanar och stimulerar deras lärande. Granskningen visar att det saknas anpassade utmaningar för dessa elever på flera skolor. Vanligt är också att högpresterande elever upplever prestationsrelaterad stress.

Vid en tredjedel av lektionerna i svenska gymnasieskolor måste undervisningen bli bättre anpassad för högpresterande elever, det framkommer av granskning från Skolinspektionen. Särskilt utbildningen i matematik borde utvecklas, där bedöms över 40 procent av lektionerna ge för låg stimulans.