Kunskapsresultaten varierar mellan Tyresös kommunala grundskolor. Ansvariga för skolan måste analysera skillnaderna och ta reda på vad som krävs för att alla elever ska få lika goda förutsättningar att nå kunskapskraven.

En klass på Fredriksdals slotts skola i Stockholm ska åka på en resa till Estland – men bara 12 av totalt 32 elever får följa med, rapporterar P4 Stockholm. Händelsen har nu anmälts till Skolinspektionen.

Ansvariga politiker och förvaltningen måste säkra att Tierps kommunala skolor ger alla elever lika goda möjligheter att nå utbildningens mål. Ett viktigt steg är att förbättra uppföljningen och analysen av elevernas måluppfyllelse, både på skolnivå och kommunövergripande nivå.

Skolinspektionen kritiserar i skarpa ordalag Orust kommun och ledningen för Henåns skola för att inte ha agerat och utrett svår mobbning av en elev på skolan.

Det finns elever som lämnar Vallentunas kommunala grundskolor utan godkända betyg i alla ämnen. Ändå följer ansvariga för skolan inte upp kunskapsresultaten i tillräcklig grad.

Grundskolorna i Österåkers kommun erbjuder inte eleverna likvärdiga förutsättningar. Det finns skillnader i hur skolorna förmår att ge särskilt stöd till elever i behov av detta. Ansvariga politiker och förvaltningar måste nu säkra att alla elever, oavsett skola och bakgrund, ges samma goda möjligheter att klara målen i skolan.

Ängelholms kommunala utbildningsverksamhet har utvecklats positivt de senaste åren. Det ger ansvariga en god grund för att fortsätta utvecklingen med sikte på att ge alla elever lika goda förutsättningar att nå målen för sin utbildning.

Distra Utbildnings Center AB har rättat till utpekade brister i sin gymnasieskola i Stockholm. Den bedömningen gör Skolinspektionen och avslutar sin tillsyn.

Under våren 2014 startar Skolinspektionen en ny enhet för att granska de fristående skolornas ekonomi. Tanken är att mer systematiskt kunna analysera skolornas förmåga att driva en stabil och varaktig verksamhet.

Bergs kommun har sedan länge stora brister i sitt systematiska kvalitetsarbete. Ansvariga politiker och förvaltningen saknar därför en klar bild av läget i skolorna och om skolorna ger eleverna en likvärdig utbildning.

Kunskapsresultaten varierar mycket mellan olika elevgrupper i Hedemoras kommunala grundskolor – mellan flickor och pojkar, mellan utlandsfödda och svenskfödda elever, och mellan grupper med olika socioekonomisk bakgrund. Ansvariga för skolan måste därför säkra att skolorna ger alla elever lika goda möjligheter att nå utbildningens mål.

Lektionerna på många skolor behöver anpassas bättre efter elevernas olika behov, konstaterar Skolinspektionen i en ny rapport. Det är viktigt för utvecklingen av skolan att vi tittar in i klassrummen, anser SKL.