Skolinspektionen har fått utökad finansiering för att undersöka friskolors ekonomi. Just nu håller man på att bygga upp den enhet som ska granska ekonomin.
För första gången har en skolhuvudman dömts att betala böter för brister i verksamheten. Bolagen bakom Energigymnasiet i Upplands Väsby respektive Täby döms att betala 300 000 kronor vardera.
Ansvariga politiker och förvaltning i Gällivare kommun saknar en klar bild av läget i skolorna och om skolorna verkligen ger eleverna den utbildning och trygghet som de har rätt till. Det menar Skolinspektionen.
Kommunen ansåg att Elie Hachem var utvecklingsstörd och placerade honom i särskola. Men i själva verket hade han en hörselnedsättning. Nu kräver han kompensation för sina förlorade skolår.
Det var rätt av Skolinspektionen att dra in tillståndet för den fristående gymnasieskolan Praktiska Tumba, enligt förvaltningsrätten i Stockholm som därför avslår skolans överklagande.
Skolinspektionen har beslutat om föreläggande med vite på en miljon kronor för att få Uppsala kommun att skyndsamt rätta till allvarliga brister i skolverksamheten vid Gränbyskolan.
Skolinspektionen hotar med ett vite på en miljon kronor om Uppsala kommun inte rättar till problemen vid Gränbyskolan. Beloppet är det högsta hittills Skolinspektionen beslutat om.
Skolinspektionen hotar Varbergs kommun med ett vite på 750 000 om kommunen inte får bukt på bristerna i särskolan. Det är det högsta vitesbeloppet hittills som Skolinspektionen beslutat om.
Fridaskolorna AB har en väl fungerande utbildningsverksamhet. Företaget har följaktligen ett bra utgångsläge för att se till att alla elever på sina skolor får lika goda förutsättningar att nå kunskapskraven. Det konstaterar Skolinspektionen.
Många elever känner sig understimulerade i skolan och upplever ofta frustration och bristande motivation – och det påverkar kunskapsresultaten negativt. Det visar en kommande rapport från Skolinspektionen.
Skolinspektionen har i veckan riktat kritik mot bristande undervisning i samiska på gymnasieskolorna. Eleverna har antingen inte fått undervisning eller fått för dålig information om sin rätt till samisk undervisning. Men även bland elever som fått undervisning finns ett missnöje, bland annat med kvalitén på undervisningen.