Hälften av huvudmännen i en ny granskning av Skolinspektionen gör inte tillräckligt för att komma tillrätta med glädjebetyg. ”De bör ha uppmärksammat problemen och de bör ha agerat” säger utredare Elina Ekberg till Altinget.

Trettio granskade huvudmän har alla skolor som under lång tid visat stora skillnader mellan satta betyg och resultat i nationella prov. Men för få hanterar problemet ordentligt. "Många behöver gå djupare om de ska sätta in åtgärder", säger Elina Ekberg, utredare på Skolinspektionen.

De orättvisa så kallade glädjebetygen försämrar för eleverna och undergräver förtroendet för skolan. En ny granskning från Skolinspektionen visar att många skolhuvudmän dessutom inte gör tillräckligt för att lösa problemet, skriver Thomas Hermansson på ledarplats.

Över hälften av 30 skolhuvudmän som Skolinspektionen granskat gör inte tillräckligt för att komma till rätta med glädjebetyg. "Jag är inte så förvånad", säger LR-ordföranden Åsa Fahlén.

Annelie Edmundsson som är lärare på Ersängsskolan i Umeå menar att så kallade glädjebetyg är ett allvarligt problem. "Det är olyckligt med betygsinflation. Det påverkar elevernas förmåga att lyckas på gymnasiet och elever söker inte på lika villkor", säger hon.

Rektorn flydde från nystartade skolan efter fyra månader: “Jag tog mig därifrån, men barnen är kvar”.

Ansvaret för betygssättningen är delat mellan huvudman, rektor och lärare. Den här rapporten fokuserar på huvudmännens arbete med att främja en rättvisande och likvärdig betygssättning. (pdf)

Skolinspektionens granskning av 30 skolhuvudmän visar att över hälften av dem inte gör tillräckligt för att komma till rätta med så kallade glädjebetyg, det vill säga betyg som satts högre än vad elevernas kunskaper motsvarar.

I Skolinspektionens enkät som genomförts på grundskolor i Sverige våren 2022 når JENSEN högst resultat inom studiero av Sveriges alla fristående och kommunala skolhuvudmän (som har fler än en skola).

Hur kunde det bli så här? Skolvärlden har ställt fem frågor till Skolinspektionen om Kalla Faktas ”Barnen på fjärde våningen”.

Säpos och Skolinspektionens yttrande bör vara obligatorisk läsning för kommuner och myndigheter som delar ut offentliga bidrag, skriver Magnus Ranstrop på ledarplats.

New legislation would give the schools regulator powers to crack down on unregistered schools operating illegally in England, ministers say.