Det er en udfordring at gøre de såkaldte fælles mål lettere at undervise efter i skolen, erkender ministeren.

Selv om der er sat mål for, hvad eleverne i folkskolen skal lære i de enkelte fag, sker det ikke, fordi lærernes fokus er på timernes indhold frem for målsætningerne.

Whether teachers are using jeopardy style questions to do test prep or bringing in online games like Minecraft to teach spatial reasoning, games have long been an effective way to engage kids.

Lærerne skal sætte tydelige mål for elevernes læring, og de bindende nationale Fælles Mål skal bruges bedre. Det viser en ny evaluering fra EVA – Danmarks Evalueringsinstitut. Børne- og undervisningsminister Christine Antorini vil med regeringens folkeskoleudspil og reformen af læreruddannelsen tage hånd om udfordringerne med nye tiltag.

Lærerne lever ikke op til folkeskoleloven og underviser ikke efter de mål, politikerne har fastsat. Konsekvensen er, at eleverne ikke lærer det, de skal, advarer forskere.

Lene Rikke Bresson: Skudmassakrer på skoler er ikke kun en amerikansk specialitet. Det skete f.eks. også på Aarhus Universitet i 1994, på Gutenberg Gymnasium i Erfurt i 2002. Men kan vi gøre noget for at forhindre dem?

En ny opgørelse af udviklingen i lærernes undervisningsandel for 2011/12 viser, at den tid lærerne bruger på undervisning er steget med cirka en halv time om ugen siden 2009/10.

Var fjärde elev i årskurs 9 går ut den kommunala grundskolan i Mönsterås utan godkända betyg i alla ämnen. Ansvariga behöver därför analysera kunskapsresultaten och utveckla verksamheten så att alla elever får förutsättningar att nå kunskapsmålen. Det konstaterar Skolinspektionen i ett beslut idag.

Etter skoleskytingen i USA fredag, der 20 barn ble drept, er utdanningsdirektoratet opptatt av å få ferdigstilt beredskaps-veileder for norske skoler og utdanningsinstitusjoner.

At two schools in Australia, students with disabilities are using iPad devices to better communicate and participate in classroom lessons. The Gowrie Primary School is using the technology in its special-education classrooms as part of a program piloted at Canberra's Malkara School.

Technology should not be "everywhere in the classroom," writes Douglas Rushkoff, a digital literacy advocate. Among his points in this blog post are the potential dangers associated with technology and the responsibility of educators to consider whether a digital tool or device will improve teaching and learning.

Uddannelsesministeren præsenterer mandag en række nye aftaler med professionshøjskolerne om, at de skal sikre de lærerstuderende flere timer med deres undervisere.