New research findings are contrary to what had previously been thought about pandemic’s effect on children’s wellbeing.

Special educational needs provision in England is in the grip of a “crisis”, the education secretary has said, as school unions questioned whether a funding boost promised for the sector by the government was actually new money and said it fell a long way short of what was needed.

School leaders have welcomed proposals for the creation of “a cohesion and conflict unit” to support teachers who face “freedom-restricting” threats and harassment during the course of their work.

6 av 10 unge voksne har brukt kunstig intelligens til skole, studier eller jobb det siste halve året, viser en undersøkelse. Et forskningsprosjekt ved UiT skal finne ut hvordan studenter kan lære med kunstig intelligens.

Children who displayed aggressive behaviour at school, such as bullying or temper outbursts, are likely to earn more money in middle age, according to a five-decade study that upends the maxim that bullies do not prosper.

Many local authorities are increasingly rejecting requests to assess children who need help in schools, new data reveals.

For hvert tiende barn i folkeskolen gør maven så ondt uden en egentlig grund, at det er svært for dem at komme i skole og afsted til fritidsaktiviteter. Som den første kommune i landet vil Køge Kommune forsøge at løse problemet ved at tilbyde børnene og deres familier terapi.

Om lidt skal skoleledere finde penge til farveblyanter og støttetimer i en såkaldt ”timebank”, der er finansieret af midlerne fra den understøttende undervisning. Her er en kort guide til skolernes nye ”bankkonto”.

Mette Gaarde Vedstesen er lærer i indskolingen på Mølleskolen i Ry og har sammen med seks kolleger i indskolingen fået fem dage i dette skoleår til at udvikle undervisningsmaterialer til karakterdannelse.

Svend Brinkmann er forskningsleder på et nyt nationalt projekt om karakterdannelse i skolen. Her skal lærerne arbejde med at styrke dyder som vedholdenhed, selvkontrol, empati og tillid hos eleverne.

En gruppe forskere, skolefolk og kommuner har dannet Center for Karakterdannelse og vil undersøge effekten af at arbejde med karakterdannelse i folkeskolen. I den bedste af alle verdener kan det forebygge flere sager a la Borup, mener formand for centrets styregruppe Kristian Toft.