Stengte skoler og digitalundervisning i to år har tært på elevenes motivasjon og fremtidstro. "Vi har ikke tid til å ikke ha håp", råder statsministeren.

Det går ikke ret godt med inklusionen af elever med særlige behov i den danske folkeskole. Det gjorde det heller ikke i 2016, da et ekspertudvalg nedsat af ministeren kom med over 100 anbefalinger. De blev aldrig ført systematisk ud i virkeligheden. Nu er en ny stor rapport om inklusion på vej, og denne gang…

Schools and teachers are “buckling under the strain” of supporting the fast-growing number of schoolchildren developing mental health problems such as anxiety and depression, experts say.

Experienced teachers and school leaders in England will continue to endure a decade-long pay freeze if the government’s plans for teacher salaries are adopted, according to the Institute for Fiscal Studies.

A national tutoring programme is failing to help the children who need it most, according to MPs, who say ministers should terminate their contract with the consultancy firm running the scheme unless it “shapes up”.

As female students are denied schooling and career prospects, medical staff warn of a rise in mental health problems.

Det sier universitetslektor Kari Kildahl. Hvert år får hun rundt ti meldinger om studenter som det er tvil om er skikket som barnehagelærer.

Hele 41 procent af eleverne i 9. klasse frygtede i starten af dette skoleår, at de ikke ville være i stand til at bestå deres afgangseksamen til sommer. Et vigtigt argument for, at det også i år var nødvendigt at aflyse flere af prøverne, mener Danske Skoleelever og Egmont Fonden.

Almost 1.8 million children missed at least 10% of school in the autumn term in England, according to new estimates.

Lærerne har oplevet at have haft mere tid til forberedelse og større indflydelse på egne arbejdsforhold de seneste to år under coronapandemien. Samtidig er andelen af lærere, som overvejer at forlade faget, faldet. Det viser en undersøgelse fra Danmarks Lærerforening.

As schools relax mask requirements for students and staff, leaders are urging compassion and understanding for those who opt to continue wearing masks. Jessica Dirsmith, a clinical assistant professor of school psychology, suggests making messaging about wearing masks part of professional development and classroom lessons.

There's an immediate need for policymakers to address high teacher turnover and the changing needs of schools, among other issues.