Den som har eller har haft en titel som fritidspedagog får inte räkna med den tiden för att bli godkänd till Skolverkets professionsprogram. – Det är en fyrkantig tolkning som straffar lärare i fritidshem. Vi ska kontakta Skolverket och regeringen, säger Hanna Almcrantz hos Sveriges Lärare.

”Jag är nyfiken på professionsprogrammet och undrar om det kommer att kopplas till lön på något sätt?” I det här avsnittet av Skolverkspodden svarar vi på frågor om professionsprogrammet och hur det fungerar. (webbradio)

Filippa Mannerheim är en av de lärare som Riksrevisionen intervjuat i sin granskning av skolmyndigheterna, som nu får kritik för sitt bristande vetenskapliga stöd. "Skolverket har varit våra fiender", säger hon. Fredrik Sandström ställer sitt hopp till regeringen. "Skolverket har gjort mest skada när det gäller fortbildning", säger han.

Förra året fick all förskolepersonal i Strömsunds kommun utbildning för att bli mer uppmärksam på tecken som kan tyda på hedersförtryck. I år är det anställda i grundskolans tur.

Vad krävs egentligen för att bli rektor – och hur rustas man för ett av skolans mest komplexa uppdrag? I Skolledarkvarten möter vi Eva Amundsdotter, utbildningschef för rektorsutbildningarna, i ett samtal med Jonas Juntunen om det treåriga rektorsprogrammet – en befattningsutbildning som alla rektorer måste genomgå. (webb-tv)

Speciallärarna Martina Svensson och Patrick Kuitems fick 100 000 kronor ur Lärarstiftelsens stipendium Innovativt lärande 2024. – Som pedagog är det väldigt roligt att få sitta ner och prata om de här sakerna, inte bara stressa på, säger Patrick Kuitems.

Två engagerade svensklärare fick en resa till Oxford och World Literacy Summit, med Natur och Kulturs resestipendium för lärare. Nu har de startat ett läsinitiativ i sin hemkommun.

Just nu utbildas skolpersonal från hela länet i att slå kullerbyttor och gå på planka. Målet är att minska stillasittandet bland barn och förbättra grundmotoriken.

Mange lærere tænker ikke over, hvad der gør dem til lærer. Men det at få lærerstuderende i praktik betyder, at læreren skal reflektere over egen praksis for at kunne dele sin viden, lyder det fra to forfattere til en ny bog om praktik i dansk.

Ny på anpassad skola – då måste läraren lära om på nytt. Nu ska Kajsa Ottosson vidareutbilda sig till specialpedagog.