Nyhetskategorier
"Vi fortbildas – men blir varken klokare eller bättre"
Tänk om lärare fick vara lärare, om karriärstegen för lärare handlade mer om kärnuppdraget istället för det tidsödande ältandet av skolutveckling, möten, fortbildning och evighetslånga diskussioner. Det skriver läraren HP Tran i en debattartikel.


