Att lärarna får relevant fortbildning är en nyckelfråga för undervisningens kvalitet och elevernas kunskapsresultat. Dessvärre visar vår nya undersökning att arbetsgivarna brister rejält i sitt ansvar. Det är djupt alarmerande, skriver Lärarnas Riksförbund.

När en pandemi sätter stopp för fysiska möten gäller det att hitta nya tillvägagångssätt. Så resonerade Victoria Iribarne Gómez-Haedo när hon skapade en virtuell mötesplats för spansklärare i Sverige.

Vad behöver äldre medarbetare för att stanna kvar längre i yrkeslivet? För förskolepersonalen i Luleå är det stöd och kompetensutveckling inom IT. Och de har själva hittat flera enkla och praktiska lösningar på det.

Gränsen för vad som kallas kompetensutveckling blir mer och mer flytande i takt med att resurser sparas in, tycker läraren Åsa Ringdahl.

6 av 10 lärare uppger att deras arbetsgivare i mycket eller ganska låg utsträckning erbjuder meningsfull kompetensutveckling, enligt en Sifoundersökning. Värst är det i förskoleklass och fritidshem.

Arbetsförmedlingen har fått regeringens uppdrag att anvisa fler personer till utbildning inom folkhögskolan. Beslutet innebär att arbetssökande kan studera i upp till ett år med bibehållen ersättning om det är motiverat för att kunna få ett jobb. Beslutet gäller från 1 november i år.

Rekordmånga uppsagda tjänstemän skolar nu om sig och byter karriär.I sviterna av coronapandemin ökade antalet personer som sökte stöd hos Trygghetsrådet TRR med 47 procent under tredje kvartalet i år, jämfört med samma period i fjol.

Nästa höst kan du välja att läsa rektorsprogrammet på sju lärosäten. Det bästa utbildningarna kommer att finnas i Karlstad och Umeå.

"Inrättandet av ett professionsprogram för rektorer är nödvändigt för att säkerställa våra medlemmars yrkesutveckling, kompetensutveckling och för att öka professionens attraktionskraft." Det säger Ann-Charlotte Gavelin Rydman, ordförande för Lärarförbundet Skolledare.

Berättarministeriets nya lärarfortbildningar riktar sig till utvalda skolor i socioekonomiskt utsatta områden som är i särskilt behov av stöd. Målet är att stärka elevernas språkutveckling och främja det kollegiala lärandet på skolorna.

Under ett rektorsliv behöver vi kontinuerligt vässa, fördjupa och bredda vår professionella kunskap. Samtidigt är det många rektorer som saknar möjlighet att delta i kompetensutveckling. Vi behöver ett professionsprogram som tar ett helhetsgrepp om rektorers kompetensutveckling. (pdf)

Vi behöver ett professionsprogram som tar ett helhetsgrepp kring rektorers kompetensutveckling. Det är huvudbudskapet i en skrivelse som Lärarförbundet Skolledare skickat in till regeringen.