Resultaten har rasat för svenska skolelever enligt den senaste Pisa-undersökningen. Sveriges Lärare var förberedda på resultaten då de länge sett en negativ trend inom skolan. "Vi vill att man gör ett omtag av svensk skola", säger Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Resultaten för svenska 15-åringar rasar inom både läsförståelse och matematik i den globala kunskapsmätningen Pisa. Två skolforskare ger här sin syn på läget i svensk skola.

Kunskapsnivån i läsförståelse minskar och många lärare tror att det kommer få allvarliga konsekvenser för elevernas framtid. "I förlängningen är det ett hot mot demokratin. Folk borde vara oroliga. En demokrati behöver utbildade och kritiskt tänkande medborgare", säger läraren Karin Herlitz.

Pisaundersökningen 2022 vittnar om ett markant kunskapstapp bland svenska elever – framförallt i matte och läsning. Enligt Socialdemokraterna är marknadsskolan den huvudsakliga orsaken. Samtidigt är partiet också självkritiskt.

Svenska elevers kunskaper i matte, läsförståelse och naturvetenskap har sjunkit. Skolminister Lotta Edholm (L) är bekymrad över resultatet och menar att de delvis beror på digitaliseringen av undervisningen.

Ett historiskt tapp, en kunskapskollaps, en läskris. Så kommenterar regeringen det stora tappet för svenska elever i Pisa-undersökningen. Skolministern Lotta Edholm (L) är självkritisk. "Vi har haft en naiv syn på friskolesektorn", säger hon.

Kunskapsnivån i matematik, läsförståelse och naturvetenskap hos Sveriges 15-åringar har sjunkit, enligt resultatet från PISA-undersökningen 2022. Här kan du se Sveriges resultat med start år 2000 och hur vi placerar oss jämfört med andra OECD-länder.

Pisa-raset i läsförståelse och matematik gör att det inte går att bortse från att svenska elever både läser och räknar sämre nu än de gjorde för fyra år sedan, understryker läraren Karin Herlitz. Kanske behöver det vara ett så här stort tapp för att riktigt ruska om. Nu finns det inget att skylla på, säger…

Resultaten i Pisarapporten är nedslående. Svenska elever har de sämsta kunskaperna sedan bottenmätningen 2012. "Att grundskolorna var öppna i Sverige under pandemin hade vi hoppats skulle ge ett större positivt resultat, men det visade sig att det gör det inte. Det är oroväckande", säger Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

De sjunkande Pisa-resultaten beskrivs som en ”kunskapskollaps” och en ”läskris för Sverige” av L-ledaren Johan Pehrson och skolminister Lotta Edholm (L),